Identidade Na Interdisciplinaridade

CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciencias Biologicas e da Natureza; Pesquisa e Pratica Profissional – Ensino Fundamental SALVADOR 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SONIA OLIVEIRA TERMA – 2008/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA…

Finalmente, sugere o trabalho do assistente social envolto numa equação tensionada pelo pragmatismo - atitude investigativa, mediada pela intervenção, que só adquire alcance social quando pautada pela interdisciplinaridade. Palavras-chave: Atitude investigativa. Pesquisa. Intervenção. Interdisciplinaridade. 1. Considerações introdutórias É voz corrente entre os profissionais da área e de outros setores que o Serviço Social - SS é uma profissão essencialmente interventiva. A partir dessa…

presente na grade curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia – Uemanet, trabalho este exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº (9394/96) para os cursos de licenciatura e é de grande importância para a construção da identidade do professor, pois permite que esse profissional faça uma reflexão crítica sobre as ações desenvolvidas no exercício de suas funções. O objetivo do estágio supervisionado é formar profissionais reflexivos que percebam a prática…

sobre um novo modelo de gerenciamento de registros. No Brasil, o sistema de domínios é gerenciado pela FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, por delegação do Comitê Gestor Internet do Brasil (CG), que vem tentando manter a identidade entre o nome do domínio e a função que ele representa. Além dos 14 domínios de primeiro nível (DPNs), dentre os quais os mais utilizados são o com.br (comércio em geral), org.br (entidades não governamentais sem fins lucrativos),…

sejam percebidos em sua diversidade, em que não desejemos trabalhar com turmas homogêneas, mas sim que valorizemos a pluralidade de habilidades e competências dos alunos, a diversidade de sotaques e dialetos, a multiplicidade de saberes e de identidades étnicas, raciais, culturais, lingüísticas, religiosas e outras. A reflexão de Sacristán (1999, p, 83) é pertinente, fornecendo-nos um importante ponto de articulação para pensarmos ambas as questões: Em outras palavras, o problema…

futuro, no intuito de afastar-se da tonalidade hermética que ora a reveste, orientar-se por sete saberes indispensáveis, quais sejam introdução e desenvolvimento do conhecimento humano, ensino de princípios do conhecimento pertinente, lições sobre a identidade terrena, estudos sobre compreensão humana, enfrentamento de incertezas, reflexões sobre a condição planetária e, por derradeiro, orientação à ética do gênero humano, também denominada como condução à antropo-ética (MORIN, 2003).…

Administração do NAPS-IV. 3 Universidade Federal de São Paulo Campus Baixada Santista Curso de Serviço Social para a superação da lógica produtivista presente nas políticas sociais, buscando atuar com a equipe, tendo em vista a interdisciplinaridade da atenção em saúde e uma gestão democrática. A história recente do NAPS-IV mostra que a equipe já desenvolveu atividades com o esse propósito em um espaço situado nos fundos da casa que abriga a instituição, conhecido como…

Plasticidade cerebral: é a possibilidade de formação de conexões entre neurônios a partir das sinapses. Na infância é o período de maior plasticidade. Plasticidade “interdisciplinaridade” do cérebro. A ação da criança depende da maturação orgânica e do meio para a sua formação de sua identidade cultural (brincadeira, faz de conta, festas, rituais. Desenvolvimento cultural: desenvolvimento tecnológico e o processo de globalização modificam os processos…

constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. Há alguns desafios que favorecem o trabalho diversificado: primeiro, o currículo, a interdisciplinaridade. Segundo a mobilização das potencialidades. Terceiro aspectos detectados na pesquisa. O método empírico de observação sistematizado empregado ajudou a perceber que escola terá que estar disposta a romper com o sistema convencional…

globalização que defende a interdisciplinaridade como forma de um melhor aprendizado. Como podem ser organizados os conteúdos? Que referencial pode ser utilizado? O autor afirma que existem diversas formas de se organizar os conteúdos e que seu referencial básico são as disciplinas ou matérias e que os conteúdos são classificados como multidisciplinares, interdisciplinares, pluridisciplinares e metadisciplinares, onde essa forma em que cada disciplina não perde sua identidade.…