Identidade Na Interdisciplinaridade

exclusão e as desigualdades, infelizmente uma analise mais aprofundada mostra que na prática isso pouco tem mudado. O desinteresse dos alunos, os elevados índices de reprovação e evasão e baixa qualidade da aprendizagem, o desgaste e a perda de identidade dos professores, etc são alguns sinais da triste realidade que vive a nosso sistema educacional. Nesse contexto de crise tem-se um grande desafio que é fazer com que a escola cumpra o seu papel social de humanização e emancipação,…

Novas tarefas se impõem à escola, como instituição que desenvolve uma prática educativa, planejada e sistemática, por período extenso e contínuo. Assim, com relação à educação infantil, cabe à escola a importante tarefa de favorecer a construção da identidade e da autonomia da criança e desenvolver o seu conhecimento do mundo. Do mesmo modo, para os alunos dos ensinos fundamental e médio, a escola deverá estimular a valorização do conhecimento, dos bens culturais, do trabalho, a…

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais– PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História relaciona-se à questão da identidade. É de grande importância que os estudos de História estejam constantemente pautados na construção da noção de identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades individuais, e sociais. O ensino de História deve permitir que os alunos se compreendam a partir de suas próprias representações, da época em…

projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação da identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz: D as experiências escolares que se relacionam com o conhecimento e contribuem para a construção da identidade dos alunos, Os Projetos são uma boa forma de…

INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE ARTE Cristiane Celly Teixeira de Almeida1, Gláucia Previato2, Maria Aparecida dos Santos Sarto3, Profª. Msc. Maria Angélica Gomes Maia, Orientadora. 1 Universidade do Vale do Paraíba/ISE, Rua Tertuliano Delphim Jr., 181. Resumo – O Currículo de Arte está permeado pelos diversos meios de expressão, de comunicação e de criação artística. A arte caminha na interdisciplinaridade; elas estão intimamente entrelaçadas, pois não existe Arte, sem a…

buscou-se com os Parâmetros, através da contextualização, dar maior sentido aos conhecimentos construídos na escola. Além disso, numa perspectiva construtivista, buscou-se a quebra do modelo compartimentalizado do conhecimento mediante a interdisciplinaridade e o incentivo ao raciocínio e à capacidade de aprender. 2. O novo Ensino Médio: A partir da década de 80 e mais intensamente nos dias atuais, as novas tecnologias, principalmente às voltadas para informática, se tornaram…

orientam os professores, no que se refere a essa área do conhecimento. 2. A contribuição da LDB e das OCN’S para o Ensino de Sociologia A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a reforma curricular do ensino (Lei 9.394/96) conferiram nova identidade ao ensino médio partindo da constituição de 1988, que prenunciava essa concepção na expressa garantia do dever do Estado na “progressiva intenção da obrigatoriedade ao ensino médio” assim refeito para “progressiva…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A INTERDISCIPLINARIDADE NA VISÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOGI DAS CRUZES Isabela Lemos de Lima Cascão1; Ritsue Fátima Nakahara2 Estudante do Curso de Educação Física; e-mail: isabelissima@hotmail.com1 Professor da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail: ritsue@umc.br2 Área do Conhecimento: Educação Física Palavras-chave: Proposta Pedagógica; Multidisciplinaridade; Docente; Conteúdo; Adolescente. INTRODUÇÃO Esta…

pelo item quatro da terceira atividade. Ao criar a Escola dos Annales, Febvre e Bloch, não se preocuparam em criar um paradigma, mas sim propor um novo campo de atuação para a história, conjuntamente com as ciências sociais, buscando a interdisciplinaridade, a fim de retirar-lhe do isolamento, dando-lhe um caráter revolucionário e realizando uma mudança considerável no conhecimento histórico. Os defensores dos Annales, na verdade, quiseram propor uma nova concepção de ciência…

educação para estes fins. Esta é uma proposta critica de Edgar Gonzáles-Gaudino que oferece um exemplo de visão integrada de preocupações econômicas, sociais e ambientais em uma perspectiva de sustentabilidade. A intervenção do sujeito ecológico: identidade e subjetividade na formação dos educadores ambientais. Considera-se a formação do profissional ambiental, de um modo geral, e do educador ambiental em particular, como parte da constituição de um campo de relações sociais –…