Identidade E Autonomia Maternal

Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil Ideia Criativa A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade Neste processo de construção,em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Cabe ao professor,identificando os conhecimentos prévio que o aluno tem sobre si mesmo e os que o rodeiam e criando metologias de apoio…

PROJETO MÃE CMEI MARIA MADALENA GONZAGA THOMAZ TEMA: Família DURAÇÃO: 5 dias PERÍODO: 05/05/2014 a 09/05/2014 TURMA: Maternal III ‘A’ e Pré I ‘B’ TURNOS: matutino e vespertino ÁREA: Natureza e Sociedade / Sócio afetivo PROFª: Edilene Santos Dias JUSTIFICATIVA O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se trabalhar, não há aquela criança que não fique empolgada quando fala da mamãe. Porém não podemos nos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que

mesma. ➢ Entre 2 a 3 anos, a auto-identidade e distinção de outras pessoas são reforçados com as roupas, brinquedos e objetos de uso pessoal (quando mostram um sapato novo). ➢ Nesta etapa ainda não separa o real do imaginário, o interior e o exterior se confundem em situações emocionais fortes e nas fantasias (ex: os heróis). ➢ Fase do negativismo, transição entre a dependência e a docilidade do bebê e a autonomia e a iniciativa da idade pré-escolar. Autonomia x independência …

meio em que vivem. A aula foi pensada e planejada visando à integração das atividades do ambiente escolar, já que toda Rede Municipal de Educação estava engajada em Comemorar a Semana do Meio Ambiente. PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA TURMA: MATERNAL I PROFESSOR (A) DENISE CANOVA SCIMINI DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3 HORAS CONTEÚDOS: NATUREZA E SOCIEDADE OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como…

meio em que vivem. A aula foi pensada e planejada visando à integração das atividades do ambiente escolar, já que toda Rede Municipal de Educação estava engajada em Comemorar a Semana do Meio Ambiente. PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA TURMA: MATERNAL I PROFESSOR (A) DENISE CANOVA SCIMINI DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3 HORAS CONTEÚDOS: NATUREZA E SOCIEDADE OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como…

próprios como pessoas independentes está fortemente ligado ao desenvolvimento da capacidade de controlar suas ações motoras, de manipular objetos e de se deslocar. O movimento, por si só, é uma das primeiras conquistas da criança rumo à autonomia e à formação da identidade. Já as experiências relativas ao espaço e ao tempo garantem que ela se aproxime de noções de Matemática e de conceitos-chave para a exploração do ambiente. O mundo todo para conhecer (Eixo: Exploração do Ambiente) …

Pesquisa de Campo que foi realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil, neste texto iremos destacar as informações colhidas e nossas reflexões, também será apresentada a confecção do brinquedo VAI e VEM escolhido pelo grupo na sala do maternal IV com crianças com idade de 3 a 4 anos. Nosso trabalho foi realizado com base no Eixo que integrador que é a organização do espaço educativo na educação Infantil. A concepção pedagógica de um educador é revelada na organização do…

meio em que vivem. A aula foi pensada e planejada visando à integração das atividades do ambiente escolar, já que toda Rede Municipal de Educação estava engajada em Comemorar a Semana do Meio Ambiente. PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA TURMA: MATERNAL I PROFESSOR (A) DENISE CANOVA SCIMINI DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3 HORAS CONTEÚDOS: NATUREZA E SOCIEDADE OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como…

desenvolvidas neste período compreenderam aprendizagens conforme os eixos de trabalho na educação infantil considerado significativo para a produção cultural humana que amplia e enriquece as condições de inserção das crianças na sociedade, a saber: Identidade e Autonomia, Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática, descritos no Referencial Curricular Nacional Para a Educação infantil, que define dois âmbitos de experiências: Formação…

Educação infantil do E.F.S. oferece condições para que, nesta fase, a criança desenvolva sua socialização e aprendizagem com criatividade, segurança e respeito mútuo. O faz-de-conta das brincadeiras trabalha, na realidade, de forma divertida, a autonomia, a socialização, a iniciativa e a oralidade. Na Educação Infantil, a criança inicia as relações sociais mais diretas com os colegas de sua idade. A partir desse relacionamento, da troca e da interação com o meio e com as pessoas, ela…