Hora Da Leitura A Intenção é Formar Leitores

importância do trabalho de leitura e escrita de texto no processo de alfabetização. De fato, não mais se admite pensar em alfabetização como simples aquisição de um código de tradução e produção de sinais gráficos. A leitura acadêmica tem uma mudança de enfoque no que se refere aos modos de ensinar a leitura e a escrita, recomendando uma integração, desde as fases iniciais, entre atividades de reflexão acerca do sistema de escrita alfabética e o contato intenso com a produção e leitura…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Curso: PEDAGOGIA Professor: Ana Paula Jesus dos Santos Menezes – RA: 366483 Paulinha1@live.com Aline Mac Maio / 2012 Porto Seguro - BA INTRODUÇÃO Este desafio tem como objetivo principal falar sobre o novo acordo ortográfico, bem como, novas regras da língua portuguesa validada em 1° de janeiro de 2009. O novo acordo ortográfico foi…

AS LIVRARIAS COMO ESPAÇO DE MEDIAÇÃO DE LEITURA APARECIDA DE ALMEIDA DA SILVA* RESUMO O presente trabalho tem como objetivo conceituar a mediação da leitura literária para crianças, exaltando sua importância na formação da criança, preparando-a para contribuir com a transformação da realidade em que vive, e investigar as livrarias como espaço de mediação, demonstrando aos profissionais da área que não é somente a biblioteca que deve ser usado como espaço para que esta aconteça. Tem…

aprendendo novos conteúdos, como ortografia e pontuação. 2-Realizar atividades com foco no sistema de escrita. O que é Criar momentos para que os alunos sejam convidados a pensar sobre as relações grafofônicas e as peculiaridades da língua escrita. A intenção é fazer com que eles investiguem quais letras, quantas e onde usá-las para escrever. Alguns exemplos de perguntas para a turma: a palavra que você procura começa com que letra? Termina com qual? Quantas letras você acha que ela…

ALVES DA SILVA ROSA - RA 407884 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR EAD: DR LUIZ ROBERTO WAGNER HORTOLÂNDIA 13 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO, ESTRATÉGIAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Na sociedade em que vivemos é um grande desafio formar leitores, ocorrem muitos duelos para se combater, porque ficam duvidas em: como desenvolver o gosto pela leitura, como tornar fascinante ler um livro ou outro material, como um jornal, e mostrar as competências da leitura. A língua é um…

propósito principal de quem a elabora, a de atender, despertar a vontade de estudar a fundo naqueles a quem é oferecido. Falta-se, aos que recebem a disposição de pôr em prática ou se a bibliografia, não é capaz de provocá-los, se frustra a intenção aplicada. Esta intenção de quem realiza a bibliografia lhe prescreve um triplo respeito: quem ela se dirige, aos autores citados e a si mesmo.Uma relação bibliográfica não é cópia de título .Quem a sugere deve conhecer o que está…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Prof: Leila Tosi  A elaboração de uma resenha (conhecida também por recensão) é sempre uma tarefa árdua para as pessoas, já que há uma grande dificuldade em diferenciar resumo de resenha. Para isso, o nosso primeiro passo, será explicar a diferença existente entre os dois tipos textuais.  O resumo é a diminuição de um texto ou obra que consiste em abordar o foco principal do assunto. Sendo assim, o resumo é um texto que diz o essencial para o…

REPÚBLICA DA VENEZUELA PROJETO: HORA DA LEITURA Daniela Longo da Silva Souza GUARULHOS, SP 2015 “E.E. REPÚBLICA DA VENEZUELA” Daniela Longo da Silva Souza Projeto: Hora da Leitura Língua Portuguesa GUARULHOS, SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Definição de escola de tempo integral; Objetivos da escola de período integral; Vantagens do período integral. 2. Definição hora da leitura; 3.…

ELOISA HELENA FERREIRA DE ANDRADE LEITURA DOS CLASSICOS: ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande – MS 2013 2. INTRODUÇÃO A escola é um polo irradiador de cultura e conhecimento, onde todo aluno tem direitos e deveres civis e estudantis. No ambiente escolar é o espaço privilegiado para o desenvolvimento e aprendizado da leitura, baseado neste aspecto o Ensino Fundamental mudou de oito para nove anos com a lei 11.274 com a intenção óbvia de melhorar o ensino…

MODALIDADE A DISTÂNCIA EUCILANE LEAL DA SILVA “COMO SE LÊ NO 8º E 9º ANOS? – DESVENDANDO AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA” Goianésia do Pará 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM LETRAS – HABILITAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA MODALIDADE A DISTÂNCIA EUCILANE LEAL DA SILVA “COMO SE LÊ NO 8º E 9º ANOS? – DESVENDANDO AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA” Projeto de pesquisa apresentado à coordenação do curso de Letras – modalidade à…