Hora Da Leitura A Intenção é Formar Leitores

para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade de imaginação. O ato de ler, da forma como vem sendo trabalhado nas escolas, não tem contribuído para despertar no educando o gosto pela leitura. A grande maioria lê para…

- Leitura. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado 6 horas aulas Material necessário Livros variados de poesias de autores como Cecília Meireles, Cora Coralina, Elias José, Vinícius de Moraes, José Paulo Paes, Eva Furnari, Tatiana Belinky, Carlos Drummond de Andrade, Fernando Pessoa, Sérgio Caparelli, Mário Quintana, entre outros. Desenvolvimento 1ª etapa Acomode os alunos em roda, escolha poesias e leia para a turma. Expresse os sentimentos que aparecem no texto durante sua…

Municipal de Educação Básica Nossa Senhora Mãe do Povo. Duração: 16 horas APRESENTAÇÃO Considerando as tendências atuais, que tem na língua em uso seu objeto de análise, o qual só pode ser trabalhado efetivamente através de textos, este projeto busca desenvolver a prática de leitura dos alunos, aperfeiçoando a compreensão e interpretação textual na construção do hábito de leitura. JUSTIFCATIVA O domínio da leitura e da escrita é considerado como referencial para qualificar…

303999 POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GRAJAÚ 2014 ELANE FEITOSA ALMEIDA RA: 304062 MOISÉS ALMEIDA ARAÚJO RA: 332496 NALBERTO MARTINS DOS SANTOS RA: 303999 POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado como pré- requisito…

que nestas duas primeiras etapas a criança deve vivenciar a momentos de atividades praticas e lúdicas de modo que possam aprender com base no concretismo uma vez que elas não possuem a capacidade de diferenciar o abstrato do concreto. Ao realizar a leitura do texto do Livro “Branca de neve e os sete anões” que relata o fato de uma madrasta que não gostava de sua enteada e por isso queria mata-la, branca de neve foge e vai viver na casa dos sete anões, a madrasta a reencontra e oferece…

monografia ou projeto de pesquisa cientifica, tem afetado alunos de todas as áreas nas universidades do Brasil, entretanto Almeida se debruça nas problemáticas provocadas por estes trabalhos acadêmicos na área da educação para escrever sua obra. Com sua intenção de possibilitar aos discentes, identificando e superando suas dificuldades, para obterem o resultado desejado. Informando desde o método e a técnica, passando por formas de conhecimento, até chegar ao planejamento do projeto,…

seguintes passos preliminares: • Escolher um assunto. Por exemplo: leitura. • Fazer a delimitação do assunto escolhido, isto é, restringir o pensamento, concentrar-se apenas em um ou dois aspectos do tema. Por exemplo, escolhido o tema “leitura”, delimitá-lo para “vantagens da leitura”. • Definir a intenção, o objetivo de quem escreve o parágrafo. Assim, pode-se redigir para “mostrar as vantagens que a leitura proporciona”. Os pontos enumerados anteriormente podem…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA - UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA:SEU VALOR E SUA IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA Por: Maria Aparecida Ceres-GO 2006 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA - UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA:SEU VALOR E SUA IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO…

aprendizado da leitura................................................................. 6.1. O aprendizado inicial............................................................ 20 6.2. A alfabetização..................................................................... 24 6.3. Atividades seqüenciais da leitura......................................... 26 6.4. Atividades permanentes da leitura....................................... 26 6.5. A leitura…

conseguimos elaborar nossos estudos de maneira mais eficiente e positiva. Conseguimos também compreender a intenção do autor ao escrever um texto de característica jornalística, de uma narrativa, de um poema, etc. Enfim percebemos que se não houvesse esta distinção, estaríamos de certa forma, misturando gêneros de tal modo a tornar o entendimento mais complexo e até mesmo tornar a leitura cansativa e talvez desmotivadora. Enfim, este trabalho foi de importância relevante no que tange…