Homo Zappiens

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interações entre conhecimento e conhecedores”. A geração dos nascidos a partir do final da década de 80 tem muitos codinomes, dentre eles “geração digital”, “geração rede”, “geração instantânea” e “geração ciber”, sendo ainda chamados por muitos como “homo zappiens” sendo a geração que “nasceu com o mouse na mão”. O advento da Web 2.0, dentro de um panorama de cultura das mídias, possibilitou que os procedimentos estabelecidos em sala de aula, ou mesmo no laboratório de informática,…

VALDÍVIA, A. N. Repensando a pedagogia para o século XXI: garotas adolescentes, cultura e a política de identidades juvenis. In: SILVA, L. H. da (org.). Século XXI: qual conhecimento? qual currículo. Petrópolis: Vozes,1999. VEEN, W.; VRAKKING, B. Homo zappiens: educando na era digital. Porto alegre: Artmed, 2009. Portais de busca: Educação de Jovens e Adultos –EJA. Disponível em http://www.forumeja.org.br/node/1196. Acesso em 02 /07/2009. Filmes, textos literários e de teatro…

possível resolver tudo ficando detrás do monitor. A geração Homo Zappiens. Veen e Wrakking chamam essa geração de Homo Zappiens: segundo eles, aparentemente uma nova espécie humana, “que atua em uma cultura cibernética global” (2011). Há muitas diferenças entre o seu modo de se relacionar com o conhecimento e o das gerações anteriores, mas podemos destacar três que interessam decisivamente à escola. Primeiro: o Homo Zappiens se comunica permanentemente, mesmo que, como…

http://www.instinformatica.pt/servicos/informacao-e-documentacao/biblioteca-digital/gestao-eorganizacao/BRASIL_livroverdeSI.pdf. Acedido em: 24/09/09. Toffler, Alvin (2002). A terceira onda. São Paulo: Record. Veen, W.; Vrakking, B. (2009). Homo Zappiens: Educando na era digital. Porto Alegre: Artmed. Veen, W.; Jacobs, F (2005). Leren van Jongeren: Een literatuuronderzoek naar nieuwe geletterdheid. In: Stiching Surf: Netherlands. Disponível em:…

Papirus, 2003. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Laboratório de Ensino a Distância Tecnologias de Comunicação e Informação na Educação a Distância. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância, 1998. 40 VEEN, Wim & VRAKKING, Bem. Homo Zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009. SANTA CATARINA, Secretaria de Estado da Educação e do Desporto. Proposta Curricular de Santa Catarina: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio: Disciplinas…

da inteligência na criança. Rio de janeiro: Guanabara,1987. RIBEIRO, Marilda P.O. Jogando e aprendendo a jogas: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar.SãoPaulo:EDUC;Fapesp, 2005.(p.36-39) VEEM Win. VRAKKING, Ben. Homo Zappiens: Educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009. VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fortes, 2007.

que as mudanças devem ser urgentes no tocante à modernização das escolas, milhões são investidos para a compra de máquinas com preços e tamanhos cada vez mais reduzidos. Veen, pesquisador holandês, comentando a respeito dos alunos da geração “Homo zappiens”, afirma que eles querem “estar no controle daquilo com que se envolve e não têm paciência para ouvir um professor explicar o mundo de acordo com suas próprias convicções.” (Educação, 2009) Em outra matéria da mesma revista, a pedagoga…

oportunidades e recompensas a curto prazo. 3.3.2 Geração Z A nomenclatura para esta geração varia um pouco. As áreas relacionadas a Administração a tratam por “Geração Z”, porém os mesmos são denominados também como “Nativos Digitais” ou ainda “Homo Zappiens” pelas áreas relativas à Educação. Alguns autores se utilizam ainda das expressões “Geração Digital” ou “Geração Internet”. Como já foi abordado neste trabalho, aspectos relativos às outras gerações, optou-se por se utilizar do termo…

biblioteca.sebrae.com.br/bds/BDS.nsf/45465B1C66A6772 D832579300051816C/$File/NT00046582.pdf. 59 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atualizada. São Paulo: Cortez, 2007. Veen, W.; Vrakking, B. (2009). Homo Zappiens: Educando na era digital. Porto Alegre: Artmed VIANNA, H. N. Pesquisa em educação – a observação. Brasília: Plano editora, 2003. ZAMPIER, M. A.; TAKAHASHI, A. R. W. Intraempreendedorismo Feminino e Desenvolvimento de…