Homo Sapiens Homo Faber

para um futuro mais próximo ou mais longínquo que funciona como referência, como uma orientação, que podemos começar por designar como existencial. A vida e o sentido: O homem é definido de diversas maneiras, procurando descreve-lo como homo sapiens, homo faber, mas qualquer destas classificações é incompleta e secundária porque não são mais do que características transitórias. É a vida de cada um, o ponto de partida para todas as definições e todas as buscas, já que esta é a…

somente à imediata função social da categoria profissional específica se na elaboração intelectual ou se no esforço muscular nervoso” (12). Gramsci busca assim captar o homem em suas múltiplas dimensões. Para ele é impossível separar o “homo faber” do “homo sapiens”, embora tenha sido esta a tentativa da burguesia industrial durante todo o século XX. Afirma ele: “Mesmo no mais mecânico e degradado (trabalho físico) existe um mínimo de qualificação técnica, isto é, um mínimo de…

função. Para ele, não há nenhuma atividade humana totalmente desprovida do elemento intelectual. Sem dúvida, é extremamente importante perceber essa relação entre o pensar e o fazer na ação humana, afinal todos somos, ao mesmo tempo, homo faber e o homo sapiens. Veja ao lado como Gramsci nos ajuda a entender esta relação: Como você sabe, é o conhecimento que possibilita distingüir a realidade social, pondo em perigo as verdades até então tidas como absolutas e inquestionáveis.…

as incertezas destes tempos de mudanças. No primeiro capítulo é apresentado um estudo sobre a dupla face do erro e da ilusão, que fazem parte das cegueiras do conhecimento. Tanto o erro como a ilusão parasitam a mente humana desde os tempos do homo sapiens e fazem parte do comportamento humano do passado ou do presente. O conhecimento científico é um meio de detecção dos erros e de luta contra as ilusões. Nos erros mentais, a memória é concebida como fonte insubstituível da verdade, mas…

lazer, sem que participantes enfoquem na competição a vitória como ponto essencial. Huizinga (1980) filósofo da história, em 1938, escreveu seu livro “HOMOS LUDENS”, no qual argumenta que o jogo é uma categoria absolutamente primária da vida, tão essencial quanto o raciocínio (HOMO SAPIENS) e a fabricação de objetos (HOMO FABER) então a denominação HOMO LUDENS, quer dizer que o elemento lúdico está na fase do surgimento e desenvolvimento da civilização. Huizinga define jogo como “uma…

lúdico era conhecido com uma maneira de aprender e já era explícita a importância do brincar no desenvolvimento integral do ser humano. Aristóteles quando classificou os vários aspectos do homem, dividiu-os em homo sapiens (o que conhece e aprende), homo faber (o que faz, produz) e o homo ludens (o que brinca, cria) e em nenhum momento, um dos aspectos sobrepôs o outro como mais importante ou significativo. Na sua imensa sabedoria, os povos antigos sabiam que a mente o corpo e alma…

3 POR QUE O BRINCAR É IMPORTANTE? O brincar é característica quase que exclusiva do ser humano. O historiador holandês Huizinga (apud BIBIANO, 2010, p.14) chegou a chamar a espécie humana de Homo Ludens (homem que brinca), fazendo uma referência à Homo sapiens (homem que sabe) e a Homo faber (homem que trabalha). Ele considera a capacidade de jogar tão importante para a nossa espécie quanto o raciocínio e a construção de objetos. Desde o primeiro ano de vida o bebê já começa a manipular

ensino aprendizagem por pedagogos, psicólogos e psicanalistas. Segundo Huizinga (1980) o jogo é uma categoria absolutamente primária da vida, ele é tão essencial para o desenvolvimento do homem quanto o raciocínio (HOMO SAPIENS) e a fabricação de objetos (HOMO FABER), então a denominação (HOMO LUDENS), cujo elemento lúdico está na base do surgimento e desenvolvimento da civilização. Na sua imensa sabedoria, os povos antigos sabiam que mente corpo e alma são indissolúveis, embora tenham…

d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, o panorama da biologia molecular, havia mudado radicalmente. 30) Analise o emprego correto da crase nas frases abaixo: c) Fomos à feira 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber” A definição é que: ambos são inteligentes,e pela facilidade de manejo da técnica modifica o mundo material e é transformado por ele 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê? A…

com toda a oferta de recursos e facilidades. Esse estágio da evolução tecnológica das relações produtivas instaurou também uma nova etapa na evolução humana denominada por alguns entusiastas de “homo tecnológicus”, produto da Revolução tecnológica, em comparação com a geração anterior, o “homo faber”, produto da Revolução Industrial. É esse o contexto que a meu ver é ilustrado pela expressão: “Nossa educação é feita em escolas do século XIX, com professores do século XX e alunos…