Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

SIP VII. Orientadora: Prof. Luiz Antonio de Carvalho Valverde Conceição do Coité 2013 SUMÁRIO CAPÍTULO 1: HISTÓRIAS PARA UMA VIDA.................................................................. 00 1. A trajetória histórica do processo de leitura e suas contribuições na vida do leitor............ 00 1.2 A história contada e a biblioteca....................................................................................... 00 1.3 A importância de…

vem contribuir para mostrar os benefícios de se aprender desde cedo a ver importância da literatura infantil no desenvolvimento da leitura e escrita. O referido trabalho teve como base os principais teóricos: Vigotski (1999), Aberastury (1982) e Zilberman (1986). A pesquisa levanta aspectos quanto à importância de se estabelecer reflexões e discussões a respeito da prática docente, prática essa, que possibilita desenvolvimento das habilidades, conhecimentos, hipóteses e comportamentos…

ajudando-a a ser mais responsável e crítica. A Educação Infantil tem como princípio desenvolver na criança o hábito e o gosto pela leitura. A contação de histórias provoca na criança prazer, amor à beleza, imaginação, poder de observação, amplia as experiências, gosto pelo artístico, a estabelecer ligação entre fantasia e realidade. As histórias enriquecem a experiência, a capacidade de dar sequencia lógica aos fatos, sentido da ordem, esclarecimento do pensamento, a atenção, gosto…

literatura infantil Associada a acontecimentos de fundo econômico e social, a origem da literatura para crianças, de acordo com Zilberman (1988) ocorre no século XVIII, período em que a Revolução Industrial é deflagrada. Determinando o crescimento político e financeiro das cidades, a industrialização tem como reflexo direto a decadência do sistema medieval, baseado no feudalismo e na valorização do poder rural. Em substituição aos grandes senhores feudais, a burguesia se…

Educação escolar e as tecnologias da informática. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000. 2 4 LITWIN, Edith. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 2 2 OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: dos planos e discursos à sala de aula. 7. ed. Campinas: Papiros, 2002. 2 4 PRETTO, Nelson de Lucca. Uma escola com/sem futuro.…

realidade, promovendo o desenvolvimento da criatividade e hábito da leitura de texto criado por ele mesmo, aumentando assim seu auto-estima. Desenvolver atividades de leitura, como dramatizações, peças teatrais, recitação de poema, criação de histórias em quadrinhos, leituras diversas, toda uma produção que desperte o raciocínio lógico do aluno e torne a leitura um prazer e não uma obrigação. Segundo Paulo Freire: “Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que não…

significado mais profundo. A esse respeito, o professor Afrânio Coutinho explica: A literatura é um fenômeno estético. É uma arte da palavra. Não visa informar, pregar, documentar. Acidentalmente, secundariamente, ela pode fazer isso, pode conter história, filosofia, ciência, religião. O literário ou o estético inclui precisamente o social, o histórico, o religioso etc., porém transformando esse material em estético (1976,p. 17). Também Terra e Nicola (1997, p.99) afirmam que…

O PERFIL IDEOLÓGICO DA MULHER NAS HISTÓRIAS INFANTIS ZANELLA, Eliane da Rocha1 COSTA, Edilson da Costa2 RESUMO A literatura infantil surgiu no século XVIII, quando a criança passou a ser considerada um ser diferente de um adulto, com características e necessidades próprias. A princípio a literatura foi usada como entretenimento, instrumento educacional ou, ainda, como reforço para fixar os costumes da sociedade em cada época. O surgimento da literatura infantil tem características próprias,

deve ser um dos melhores lugares para desenvolver o gosto pela leitura, aproximando a criança do livro, tornando a leitura um puro prazer. Para tanto, é necessário que o professor tenha um acervo literário significativo para as crianças. Segundo ZILBERMAN (1985, p.22) A decisão por uma mudança de rumos implica algumas opções por parte do professor, delimitadas essas, de um lado, pela escolha do texto e, de outro, pela adequação desse último ao leitor. Acredita-se…

| A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SOCIEDADE MODERNA E O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE LEITORES PROFICIENTES | | | Considerações Iniciais A preocupação com a leitura, e logicamente com a escrita, esteve sempre muito presente na história, entretanto, o conceito de leitura vem se modificando ao longo do tempo. Hoje se vive numa sociedade letrada em que a cada dia o indivíduo é desafiado em situações diversas em que é preciso usar a sua competência de leitor, não apenas em…