Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

desde cedo, vão conhecendo e reconhecendo as práticas de leitura e de escrita. Diante disso, o educador poderá extrapolar e ir além de suas expectativas e aspirações didático – metodológicas, pois, à cada momento de leitura o adulto pode formular hipóteses desafiadoras e provocativas para às crianças, fazendo relação com sua cultura e realidade, confrontando – a com a história lida, evidenciando outras possíveis realidades e situações acerca da história, pois, não existe apenas um só…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo…

compreende-lo. Para que o desenho ou a escrita passe a ser um sistema que represente algo para criança, é necessário que a criança aprenda. Ela não nasce sabendo desenhar ou escrever. É preciso aprender. E, para aprender, é necessário experienciar, formular hipóteses, construir e desconstruir, questionar e elaborar respostas. Nesse processo, a criança passa por estágios, conforme Luquet (1969), assim como na aquisição do código escrito, a medida que essas experiências vão se realizando.…

controle da alfabetização de seus alunos, o próprio professor entra em conflito frente à situação de que o número de crianças com acesso à alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, fracasso escolar notável. Descobriu-se, então, a prática falida e começou o discurso da culpa: alunos submetidos, carentes, deficientes; escola, máquina de reprodução das relações do poder; professor mal pago, mal formado, incompetente. Para Ferreiro (1989), o problema da…

CURITIBA 2012 KARIN FABIANE DE SOUZA MARIANA DA SILVA LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO: “EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES” Trabalho interdisciplinar apresentado as matérias de Alfabetização e Letramento, Libras, Ludicidade e prática pedagógica, Fundamentos da didática e Organização do Trabalho pedagógico do 3º período turma D do curso de Licenciatura em Pedagogia da instituição Opet, Polo Rebouças. Trabalho realizado sob a orientação dos professores:

academicamente. Os pesquisadores ainda sugerem que, devido à situação atual, programas de formação continuada devem ser implantados e implementados para o aprimoramento dos professores que trabalham neste contexto. LUCKESI (2000, p.21) afirma que: “Ludicidade, a meu ver, é um fenômeno no interno do sujeito, que possui manifestações no exterior.” Através do jogo e da brincadeira a criança se internaliza com o mundo em que vivem e que atuam participativamente, construindo suas…

Específicos 2 3 JUSTIFICATIVA 2 4 PROBLEMÁTICA 3 5 HIPÓTESES 3 6 MÉTODO-TÉCNICA 4 7 REVISÃO DE LITERATURA 5 8 COLETA DE DADOS 9 9 REFERÊNCIAS 10 1 TEMA: Atividades Lúdicas e Pré-esportivas aplicadas ao Futsal 1.1 Delimitação do Tema Atividades Lúdicas e Pré-esportivas aplicadas ao Futsal para crianças de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Utilizar da ludicidade aplicada ao Futsal como ferramenta…

aspecto história é uma experiência absolutamente pessoal e individual podendo ser trabalhada de uma forma coletiva, sendo indispensável despertando a vontade da criança participar daquele mundo encantado, e sempre no final fazer o levantamento de hipóteses com questionamentos conclusivos e comparativos ao cotidiano externo. ‘’ O ser humano é o mais complexo, variado e o mais inesperado dentre todos os seres do universo conhecido. Relacionar-se com ele,…

situações imprevistas. Tais questões poderão ser contempladas na elaboração deste projeto, que certamente encontrará um novo caminho para reorientar suas práticas pedagógicas: como o processo lúdico influencia na aprendizagem das crianças na alfabetização?; Quais as dificuldades encontradas pelo professor diante da utilização dos jogos em cada sala de aula?; Quais os benefícios das atividades lúdicas em uma escola tradicional? Sendo assim a presente monografia foi organizada em quatro…