Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

INTERDISCIPLINAR. idade trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia criança de 0 a 5 anos Ludicidade e educação INTRODUÇÃO Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem…

Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade. 2014. 30paginas. Projeto de EnsinoGraduação Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Porto Alegre do Norte,Mato Grosso 2014. RESUMO O lúdico refere-sea uma dimensão humana que evoca os…

como fonte para o desenvolvimento do trabalho). Utilizar negrito apenas para destaques extremamente necessários. Utilizar caixa alta somente para siglas, por exemplo MEC, INEP, CMEI etc. O texto todo deve ser digitado na cor preta; não utilizarem hipótese alguma letras coloridas. O TEXTO DEVERÁ CONTER NOMÍNIMO 1 PÁGINAS E NO MÁXIMO 2 PÁGINAS COM AS REFERÊNCIAS. 4 – AVALIAÇÃO A AVALIAÇÃO OBEDECERÁ AOS SEGUINTES PRINCÍPIOS: Honestidade intelectual: o texto é de responsabilidade de…

HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE DCHT/ XXIV - XIQUE-XIQUE - BA EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à…

burocrático poderia deduzir. Atividade que se configura como fundamental no processo de formação do ser humano, o jogo representa a instauração simbólica de uma reapropriação criadora do tempo em uma atividade afirmadora da vida e do prazer próprio da ludicidade. Heráclito de Éfeso, ao filosofar sobre o caráter, diz: “Tempo (Aion) é criança jogando, brincando”. Reinado de criança. O conceito de tempo caracterizado como Aion significa a expressão intensiva do processo criador latente em…

DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – À DISTÂNCIA ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2010 1 CDU. 372.41/45 ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA…

ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE MUÇUM1 Ana Luíza Patuzzi2 Professor Ms. André Ricardo Gonçalves Dias3 FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão na Educação e Alfabetização e Letramento Outubro 2010 RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar o lúdico na alfabetização para constatar os benefícios que o mesmo traz para a construção do conhecimento, pesquisando situações em que o lúdico é utilizado na escola como facilitador da aprendizagem…

burocrático poderia deduzir. Atividade que se configura como fundamental no processo de formação do ser humano, o jogo representa a instauração simbólica de uma reapropriação criadora do tempo em uma atividade afirmadora da vida e do prazer próprio da ludicidade. Heráclito de Éfeso, ao filosofar sobre o caráter, diz: “Tempo (Aion) é criança jogando, brincando”. Reinado de criança. O conceito de tempo caracterizado como Aion significa a expressão intensiva do processo criador latente em…

desenvolver essas competências foi realizada a presente pesquisa, com o foco de analisar a importância do lúdico na construção da escrita no 1º Ano do Ensino Fundamental. Para tanto, realizamos a entrevista com professoras atuantes no 1º ano da alfabetização e a observação a fim de diagnosticar e conhecer o cotidiano escolar, tendo como objetivos analisar a importância do lúdico na construção da escrita, assim como relacionar a teoria com a prática analisando a influência desta na…

na sala de aula, como o brincar pode auxiliar no processo de inclusão e também identificar jogos e brincadeiras que servissem de instrumento para o processo de inclusão e alfabetização. Para isso foi realizada pesquisa bibliográfica, para que, através da análise de artigos, livros e outros materiais que abordassem o tema Ludicidade e Educação, fosse possível elaborar algumas conclusões acerca do assunto. Os jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades fundamentais da infância, pois o…