A INCLUSAO DE MENORES NO EJA NOTURNO

O LÚDICO COMO FERRAMENTA FASCILITADORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Allan Lopes de Lima1
Eudes Sousa Gomes2
Lauzenira de Jesus Durans3

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO
RESUMO

Este artigo aborda a questão do Lúdico como ferramenta facilitadora na educação infantil, buscou verificar a importância do lúdico para a construção do conhecimento das crianças que fazem parte da educação infantil. Comenta-se a questão da sua evolução histórica ao longo de sua descoberta pelos mais variados autores. As metodologias que facilitam o trabalho do professor em sua proposta pedagógica e no processo ensino aprendizagem dos alunos na educação infantil.

Palavras-chave: Lúdico. Educação infantil. Processo ensino-aprendizagem.

ABSTRACT

This article addresses the issue of Playful as a facilitating tool in early childhood education, aimed to verify the importance of playfulness to build knowledge of the children who are part of early childhood education. Comments are the question of its historical evolution over its discovery by various authors. The methodologies that facilitate the work of teachers in their pedagogical and learning process of students in early childhood education

Keywords: Playful. Education. The learning process.

1 INTRODUÇÃO (INSERIR NOTA DE RODAPÉ AO FINAL DESTA PÁGINA)

O Lúdico não é apenas uma maneira moderna e criativa de dar aulas: ele representa principalmente uma estratégia motivadora para um ensino participativo e para uma aprendizagem cheia de significações e momentos significativos na vida das crianças. Mais ainda ao utilizar o Lúdico em sala de aula não é difícil, pelo contrario, é interessante e prazeroso, pois atua como estimulo poderoso e desafiador para o cérebro e os pensamentos das crianças, permitindo uma aprendizagem criativa.
Trabalhar ludicamente não está se abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos à serem ministrados para a criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para um desenvolvimento