Hipotese Para Se Trabalhar Com Jogos No Processo De Aprendizagem

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

Catherine Neste semestre percebeu-se o grande entusiasmo que a aluna demonstrou referente à aprendizagem e foi este entusiasmo que a fez alcançar os objetivos propostos para essa etapa da alfabetização. Alegre, comunicativa, amiga e solidária. Trabalha muito bem em grupo, respeitando normas e regras com facilidade, seguindo rotina e demonstrando habilidade para auxiliar o colega quando solicitada. Participa com interesse das tarefas desenvolvidas, opina e questiona durante histórias,…

significado e o conteúdo dos jogos e da aprendizagem em matemática têm revelado a aproximação entre dois processos com características e alcances diferentes. O primeiro é que o jogo é um fenômeno cultural com múltiplas manifestações e significados que variam conforme a época, a cultura ou o contexto. O que caracteriza uma situação de jogo é a atividade da criança: sua intenção em brincar, a presença de regras que lhe permitem identificar sua modalidade. De maneira geral, o jogo…

CONTATO: vand_a@hotmail.com 1 SUMÁRIO Introdução 3 Capítulo 1 – Letramento e processos de aquisição da língua nos anos 3 iniciais do Ensino Fundamental. Capítulo 2- a unidade escolar onde o estágio foi desenvolvido 2.1 - Localização, história, espaço físico e recursos materiais. 2.2 - A gestão escolar e os projetos desenvolvidos 2.3 - O estágio: experiência de ensino e de aprendizagem 2.4 – Caso de ensino 2.5 – Regências 2.5.1 – Regência- avaliativa…

relevância de se trabalhar o lúdico na Educação Infantil como um método de trabalho ou seja um instrumento facilitador para a formação e socialização dos educandos, identificar como as brincadeiras elabora concepções que ajudam no desenvolvimento social, psicológico e afetivo, sendo importante na mediação do seu crescimento individual e analisar como a junção dos momentos de distração e conhecimento pode direcionar aos educandos um desenvolvimento e uma socialização mais elevado. 5 –…

criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem,desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas. Os jogos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático.…

JUSTIFICATIVA............................................................................................................ 8 CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE................................................................................... 9 REVISÃO DA LITERATURA..................................................................................... 10 O Jogo Simbólico e os Jogos de Regras.......................................................................... 13 Separação do Objeto e…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

A INTERVENÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL COMO SUPERAÇÃO PARA OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ORIUNDOS DE PROBLEMAS RELACIONAIS DURANTE A INFÂNCIA. 1 INTRODUÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 A DESCOBERTA DA PSICOMOTRICIDADE 3.2 UM POUCO SOBRE OS MÉTODOS UTILIZADOS DURANTE AS SESSÕES DE PSICOMOTRICIDADE. 3.3 A INFLUÊNCIA POSITIVA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE FORMA PREVENTIVA. 4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Demonstrar a importância…

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa…