Hipotese Maturacional

constitui nas convenções historicamente construídas. Além desses conceitos que por si só ampliam a forma de se pensar o aprendizado, Piaget(1973), ainda defendeu a idéia de que no processo de construção do raciocínio, o sujeito passa por etapas maturacionais, que iriam desde um estágio primitivo (sensório-motor), passando por estágios de desenvolvimento do pensamento (pré-operatório e operatório concreto), até chegar ao seu desenvolvimento cognitivo maior (operatório formal). Outro…

ação. Identificamos, também, os pressupostos filosóficos, epistemológicos e metodológicos do materialismo dialético em sua teoria, pois é neles que o teórico em estudo “busca subsídios para desenvolver seu método e elaborar hipóteses com o intuito de explicar como ocorre o desenvolvimento humano”. (Palangana, 2001, p.107) Três aspectos básicos norteiam a teoria vygotskiana. O primeiro se refere à origem dos processos psicológicos superiores do ser humano,…

sem a linguagem, a aprendizagem é um processo essencialmente social que se inicia antes da criança entrar na escola Vygotsky elaborou a teoria da Zona de desenvolvimento proximal, a qual indica que o ensino deve estimular processos internos maturacionais que levam a novos conhecimentos. Segundo Vygotsky, o que a criança consegue realizar com a ajuda de alguém hoje, será capaz de realizar sozinha amanhã. Níveis de Desenvolvimento da Alfabetização – Emília Ferreiro Emília…

privilegiem o seu desenvolvimento global e garantam a multiplicidade das dimensões da infância. O profissional que atua neste segmento de ensino deverá ter a consciência do campo social, em especial atenção as características do desenvolvimento maturacional (cognitivo e psicológico) das idades envolvidas, pois estas peculiaridades influenciam o trabalho pedagógico desenvolvido, portanto possuem ligação direta com a forma pela qual o professor conduzirá os conteúdos a serem…

estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. Vigotski considera três teorias principais que discutem a relação entre desenvolvimento e aprendizagem: O desenvolvimento é encarado como um processo maturacional que ocorre antes da aprendizagem, criando condições para que esta se dê; Na teoria comportamentista ou behaviorista, a aprendizagem é desenvolvimento, entendido como acúmulo de respostas aprendidas; Desenvolvimento e…

número aulas de educação física foi suficiente para causar benefícios para a saúde cardíaca dos alunos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS O presente estudo caracteriza-se como sendo uma pesquisa de caráter quantitativo-descritivo de verificação de hipótese. A amostra foi constituída por 79 estudantes do ensino médio na faixa etária entre 14 a 17 anos de ambos os gêneros de um colégio da rede estadual de Curitiba. A amostragem dos alunos foi feita por estratificação, que segundo…

idade adulta. O pensamento formal é hipotético-dedutivo, isto é, capaz de deduzir as conclusões de puras hipóteses e não somente através de observação real. É ele que permitirá ao adolescente estender seu pensamento até o quanto necessitar e desejar. Piaget discorda das teorias inatistas, por desprezarem o papel do ambiente, e das concepções ambientalistas porque ignoram fatores maturacionais. A teoria piagetiana da linguagem diz que todo ser humano passa a desenvolver suas…

Personalidade. Uma teoria da personalidade tem por objectivo organizar o conhecimento a respeito da personalidade de tal maneira que a grande quantidade de informação gerada pela pesquisa científica seja organizada de maneira sistemática e coerente e novas hipóteses possam ser geradas para uma futura comprovação. Diversos autores se dedicaram à pesquisa da personalidade, cada um com ênfases teóricas e metodológicas diferentes, o que os levou muitas vezes a resultados completamente…

incentivando suas potencialidades, encorajando o aluno a criar suas próprias hipóteses em relação ao objeto do conhecimento. É importante ressaltar o estabelecimento de regras para as atividades, sendo estas provindas da negociação entre os sujeitos do processo, necessitando estarem claros os limites e possibilidades para ambas as partes. (SMOLKA, 1996). Os estudos de Emilia Ferreiro demonstram que as crianças constroem hipóteses a respeito da escrita e da leitura, da mesma forma que…

reguladas pela idade e pela história, e de influências não-normativas? (Inclua algumas influências normativas reguladas pela história que causaram impacto em diferentes gerações.) As influências normativas reguladas pela idade incluem eventos maturacionais (tais como puberdade e menopausa). As influências reguladas pela história são eventos significativos (a Grande Depressão e a Segunda Guerra) que ditam o comportamento e as atitudes de uma geração histórica. As gerações que se…