Hiperatividade E Educação

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE E TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO Tânia Ferreira Barra Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSEIVI Curso/Pedagogia (PED - 0321) –Educação Inclusiva 10/12/2011 RESUMO “Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade” e”Transtorno Obsessivo-Compulsivo”. Consiste em uma abordagem…

AVA. Mas com fé em Deus e esforço concluirei meu curso.Estou gostando muito de fazer este curso pois realmente correspondeu muito às minhas expectativas e despertou em mim o desejo de continuar estudando e de me aprofundar cada vez mais no campo da educação. Não podemos desistir, seguir em frente é nosso alvo e por mais que na caminhada pareça difícil de seguir, sempre encontraremos uma mão amiga para nos ajudar a trilhar novos desafios e no decorrer desta caminhada quero poder servir…

de desenvolvimento inadequado em relação à sua idade mental e cronológica, no que se refere aos domínios da atenção, impulsividade e da atividade motora. Esses comportamentos inadequados no âmbito escolar e o despreparo de profissionais da área da educação, em lidar com o Transtorno do Déficit de Atenção tem gerado grande discussão. Além do que a maioria das escolas possui uma proposta educacional que prevê um único tipo de enquadramento dos alunos no processo pedagógico, dificultando…

Seminário da Prática 28 de Junho de 2014 Resumo O objetivo desse artigo é alertar familiares, professores e alunos de diversas licenciaturas quanto as caracteristicas dos estudantes portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, pois esse transtorno está sendo identificado de forma cada vez mais frequente na população em idade escolar desde a alfabetização até a fase adulta. Pretende-se expor características comportamentais típicas e disponibilizar…

me ajudarem a formar diretrizes para minha atuação profissional. Obrigada Daniel, Monica Dias e Lucia Helena. 6 RESUMO Apresentamos uma investigação para fins de conhecimento e esclarecimento sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com a intenção de pesquisar suas causas e manifestações, a fim de entendermos as características básicas dos portadores do transtorno, o sofrimento e dificuldades que acarretam na vida do indivíduo, de seus familiares e em suas…

“Disfunção Cerebral Mínima”, em 1950; “Reação Hipercinética da Infância, em 1968” e “TDAH”, em 1980 (MALLOY-DINIZ,2008b). Conceito • Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) ou TDA, trata-se de um transtorno caracterizado pela clássica tríade de sintomas que inclui: falta de concentração, impulsividade e hiperatividade ou excesso de energia. Nos Estados Unidos cerca de 17 milhões de pessoas sofrem do problema. No Brasil, apesar das estatísticas precárias,…

entanto, uma análise dos aspectos ideológicos subjacentes a essa construção, os quais podemos inferir por meio da seguinte conexão: condição socioeconômica desnutrição materna fumo e álcool na gestação rejeição ao feto abandono adoção hiperatividade. Portanto, temos aqui o exemplo de um discurso médico que “pré-conceitua” e se isenta de uma avaliação crítica por estar ancorado em “verdades” e certezas, as quais, com freqüência, são despidas de evidências empíricas repletas de…

1. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 1.1 O que é?. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com ou sem hiperatividade (TDAH) é considerado no momento de uns dos transtornos mais estudados na atualidade. É distúrbio neurológico caracterizado por desatenção, esses sinais devem se manifestar-se na infância mais podem se permanecer por toda a vida. O comportamento toda nasce do que se chama de um trio alterado. É a partir

novos olhos” (Prost) 5 RESUMO O Transtorno de déficit de Atenção / hiperatividade é uma condição neurobiológica que atinge de 3% a 7% da população. Nesta pesquisa será apresentado um diagnóstico complexo, de início precoce com evoluções crônicas e cujas conseqüências refletem em diversos aspectos na vida do indivíduo. Durante o desenvolvimento serão mostradas as características na infância: desatenção, hiperatividade e impulsividade, afetando o desempenho acadêmico e familiar,…

transtornos de aprendizagem não podem ser curados. Duram para a vida toda. Segundo o site de Psicopedagogia de São Paulo os transtornos mais frequentes são disortografia, disgrafia, discalculia, dislalia, e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Distorgrafia segundo AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA DISORTOGRAFIA BASEADA NA SEMIOLOGIA DOS ERROS: REVISÃO DA LITERATURA Evaluation and intervention of dysortographia based on error semiology: literature review Amparo…