Hiperatividade E Educação

TDAH - TrAnsTorno Do DéficiT De ATenção e HiperATiviDADe Uma conversa com educadores Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Projeto Inclusão Sustentável (PROIS): O Projeto Inclusão Sustentável (PROIS) é uma parceria entre profissionais da UPIA da Universidade Federal de São Paulo e do Ambulatório de TDAH - Unidade Bahia. O PROIS tem como objetivo principal desenvolver iniciativas que garantam o acesso de todas as pessoas à escola e ao mercado de trabalho, independente

outra ocasião foi examinado com ausência do transtorno. Isso despertou o meu interesse sobre o tema escolhido. Como o transtorno afeta diretamente a aprendizagem do aluno, tenho interesse em pesquisar o nível de conhecimento dos profissionais da educação, que lidam diretamente com a criança dos anos iniciais do ensino fundamental, como eles estão reconhecendo e lidando, dentro da sala de aula, com possíveis casos de TDAH. Objetivo Geral: . Analisar as relações implicadas do aluno…

CENTRO TECNOLOGICO FREDERICO JORGE LOGEMANN Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) Horizontina 2013 DJEANINE DANIELY SCHMITT JEAN PIERRE MATHEUS KUHN LAIS FERNANDA SILVA MAICON SALLES TAINARA DANIELI SARTORI Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) Professora: Elizabete Horizontina 07 de Julho de 2013 Sumário Sumário Introdução O indivíduo que tem…

Manual do Professor Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade Peruíbe 2014 Graziella Cintra Ferreira Catarino Pereira GRD 20130001 Ana Gabriela Yasmin de Paula Nonato GRD 20130087 Biologia Educacional – Turma: 2° Sem./2013 Pedagogia EaD – UFPR Professora Doutora Marta Pinheiro SUMÁRIO INTRODUÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

ECUMÊNICO DE RELIGIOSAS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA (TDAH) TRANSTORNO DE DÉFIFIT DE ATENÇÃO EM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA LIDIANE MENDES DE MOURA CANTO DO BURITI/ PIAUÍ 2012 LIDIANE MENDES DE MOURA (TDAH) TRANSTORNO DE DÉFIFIT DE ATENÇÃO EM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Ecumênico de Religiosas Superiores do Estado do Maranhão –…

requisito parcial de avaliação da Disciplina. Gama/DF 2012 SUMÁRIO 1- Introdução .................................................................................................... 4 2 – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ....................................5 2.1 – O TDAH e suas causas ................. ................................................5 3 – Características e sintomas do TDAH…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. DESENVOLVIMENTO 04 3. CONCLUSÃO 06 REFERÊNCIAS 07 1. INTRODUÇÃO De acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA) o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), é um transtorno neurobiológico, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. É caracterizado por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. O professor ao se dar conta dos desafios que está

professora Micheliny Brasília - 2012 Introdução TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) é um problema de saúde mental que tem três características: a desatenção, a agitação (hiperatividade) e a impulsividade. Esse transtorno tem um grande impacto na vida da criança, adolescente ou adulto e nas pessoas que elas convivem. Causa dificuldades emocionais, dificuldade de…

partir disto, fazer um diagnóstico e planejar um programa de intervenção junto às mesmas, onde os pontos fortes seriam potencializados e os fracos minimizados. • SITUAÇÃO PROBLEMA: Entre os fatores apontados como dificuldades na educação,destacam-se a desvalorização da profissão de educador que geralmente tem baixa remuneração de suas atividades.O não investimento em programas de formação continuada, a superlotação das salas de aula, a falta de recursos materiais.É comum também

metilfenidato, ficando apenas atrás do estado de São Paulo (111,89%) (BRASIL, 2013). Apesar de ser considerada uma droga eficaz e segura para crianças acima dos seis anos, a sua vinculação aos diagnósticos do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ainda tem sido fator predominante para o crescimento nas prescrições (ITABORARY, 2009; LIMA, 2005; DUPANLOUP, 2004), o que antes considerado uma doença crônica infantil, passou a ser também detectada em muitos adolescentes e…