Hiperatividade E Autismo

O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e interação social. Em maio de 2013 foi lançada a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V), que trouxe algumas mudanças importantes, entre elas novos diagnósticos e alterações de nomes de doenças e condições que já existiam. Nesse manual, o autismo, assim como a Síndrome de Asperger, foi incorporado a…

assunto”, para compreender, para fortalecer-se e tornar-se muralha, no sentido de ser forte e de proteger meu filho contra tudo e contra todos os ignorantes no assunto que julgam o autismo de Kayo como “birra de caçula”, “filhinho mimado da mamãe”,” mal criado”, dentre tantas coisas ouvidas. Palavras – chave: Autismo, Diagnóstico e vivências na sociedade INTRODUÇÃO O tema da pesquisa está delimitado na vida de kayo Augusto Almeida Dias, sua relação de amor incondicional e…

7ª QUESTÃO Leia a reportagem abaixo, publicada na Revista Veja, do dia 14 de outubro de 2011, com a geneticista Mayana Zats e faça uma crítica bioética referente à publicação. Camundongo transgênico abre novos caminhos para a compreensão do autismo O autismo, atualmente referido como transtornos do espectro autista (TEA), que atinge um em cada 150 indivíduos, tem sido objeto de muitas pesquisas. Trata-se de uma doença complexa e heterogênea e a maioria dos casos parece obedecer a um…

Autismo Histórico O termo autismo vem do grego “autós” que significa “de si mesmo”. Em 1906, Plouller introduziu o termo autista na literatura psiquiátrica. Mas foi Bleuler, em 1911, o primeiro a difundir o termo autismo para referir-se ao quadro de esquizofrenia, que consiste na limitação das relações humanas e com o mundo externo. Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner, que trabalhava em Baltimore, nos Estados Unidos, descreveu um grupo de onze casos clínicos de crianças em…

3-Conhecendo o Autismo Segundo Gomes ( 2007), a palavra autismo é oriunda da junção de duas palavras gregas: “autos” que significa “em si mesmo” e “ismo” que significa “voltado para”, ou seja, o termo autismo originalmente significava “voltado para si mesmo” Autismo, portanto, é um nome dado a um padrão de comportamento produzido de forma complexa, como um resultado final de uma longa sequencia de causas. É uma síndrome, ou seja, um conjunto de sintomas, que agrupados, recebem a…

AUTISMO E SÍNDROME DE ASPERGER O desenvolvimento e a vida escolar das crianças com autismo e Síndrome de Asperger RESUMO O desenvolvimento de crianças com Autismo e Síndrome de Asperger no ambiente escolar. As diferenças entre autismo e Síndrome de Asperger. As possíveis ações que a escola juntamente com a família deve exercer a fim de propiciar uma educação de qualidade a essas crianças. Palavras-chave: Autismo. Síndrome de Asperger. Educação. 1 INTRODUÇÃO

relação aos hábitos de higiene existem muitos problemas como: não escova os dentes na hora da escovação como os outros colegas e seus pertences geralmente estão sujos. Sem mais, O relatório abaixo é de um aluno que foi diagnosticado com autismo e deficiência física. Nome do aluno: Maria Eduarda Rodrigues Oliveira Data de nascimento: 09/10/05 Nome da Professora: Susana Felix P. C. Leite Série: 4ºANO A Data: 09/09/2014. Observações: A aluna é portadora de deficiência intelectual…

de Melanie Klein e Ana Freud. Em 1943 Kanner introduziu o conceito de autismo. Em 1960 psiquiatras britânicos conceituaram psicose infantil através de critérios diagnosticados como: relacionamento prejudicado com as pessoas, confusão de identidade pessoal e inconsciência do eu, preocupação anormal com objetos, resistência a mudanças no ambiente, reação de ansiedade excessiva, perturbação de linguagem e da fala, hiperatividade ou hipoatividade, atraso no desenvolvimento intelectual, etc.…

portadores do autismo infantil, no intuito de esclarecer os benefícios da inserção social para o desenvolvimento destas crianças. Apesar de tratar-se de uma pesquisa bibliográfica e não empírica, foi possível elencar como resultados que as novas exigências da inclusão escolar de crianças autistas estão pautadas em perspectivas teóricas que levam em consideração muito mais as potencialidades das crianças autistas do que suas impossibilidades, uma vez que elas não se constituem apenas…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2001, 14(2), pp. 281-287 281 Função Executiva Sociabilidade e Autismo As Relações entre Autismo, Comportamento Social e Função Executiva Cleonice Alves Bosa1 2 Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo O objetivo do presente artigo é discutir o papel do lobo frontal nos comportamentos que caracterizam a síndrome do autismo. Focaliza, em especial, as possíveis relações entre função executiva, teoria da mente e habilidade de atenção compartilhada.…