Hiperatividade E Autismo

para a Docência de Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo, da unidade curricular de Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Pedagógica lecionada pela Doutora Zélia Torres. O tema é o AUTISMO e consiste numa reunião de informação relacionada às definições e características das perturbações do espectro do autismo. Muitos são os esforços realizados para procurar integrar estas crianças nas escolas de forma a praticar uma educação inclusiva, bem como outras crianças. “A educação…

Curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Orientador: Marília de Melo Gaia BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico…

Curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Orientador: Marília de Melo Gaia BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico…

0021-7557/04/80-02-Supl/S83 Jornal de Pediatria Copyright © 2004 by Sociedade Brasileira de Pediatria ARTIGO DE REVISÃO Autismo e doenças invasivas de desenvolvimento Autism and pervasive developmental disorders Carlos A. Gadia1, Roberto Tuchman2, Newra T. Rotta3 Resumo Objetivo: Revisar os aspectos neurobiológicos do autismo e das doenças invasivas de desenvolvimento. Oferecer ao pediatra informações atualizadas sobre diagnóstico e tratamento. Fontes dos dados:…

AUTISMO INFANTIL UM OLHAR ESPECIAL: AUTISMO INFANTIL CABREÚVA, SP 2013 BEATRIZ BEZERRA ERVOLINO AUTISMO INFANTIL Monografia apresentada junto ao Curso de Informática Básica, na área de concentração Administrativa da Instituição Senai Liceu Emaus, como requisito parcial para a obtenção do Titulo de Assistente Administrativo. Orientador: Profº Valter Siqueira da Silva CABREÚVA, SP 2013 BEATRIZ BEZERRA ERVOLINO AUTISMO INFANTIL

NEUROBIOLOGIA DO AUTISMO INFANTIL (capítulo escrito em 1994 de livro esgotado) Nos capítulos anteriores já foram apresentadas as definições, quadro clinico, critérios e conceitos gerais do Autismo Infantil (AI). Vamos discutir aqui, de modo mais particular, as evidências acumuladas nos últimos anos que demonstram a presença de fatores biológicos em uma boa percentagem dos casos estudados (Rapin,1991;Lotspeich e Ciaranello,1993; Schwartzman,1993) Para que fique clara a exposição que se segue

cabíveis, entre as quais a reabilitação neuropsicológica. > ATENDIMENTO INFANTIL 1. -Nascimento Prematuro; 2. -Acidente Vascular Cerebral Infantil; 3. -Traumatismo Cranioencefálico Infantil; 4. -Hidrocefalia; 5. -Autismo; - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H); NEUROPSICOLOGIA ADULTO E IDOSO Ensino Reabilitação Neuropsicológica Supervisão e Consultoria Avaliação Neuropsicológica - Dificuldades de aprendizagem; - Atraso cognitivo e…

bastante desconhecido pelo público brasileiro, pela falta de conhecimento nos diversos tipos de autismo e devido ao diagnostico ainda muito tarde por parte dos profissionais da área medica, que não tem culpa, pois não estão preparados para realizar o tratamento adequado e o diagnostico. Estivemos pesquisando o tema e achamos oportuno falar dele porque pouca gente sabe sobre como diagnosticar uma criança com autismo, primeiro passo para o tratamento, pois a doença não tem cura. O tema…

isso fora o aprendizado que a criança tem dentro de casa, que favorece o processo de aprendizado, algumas crianças tem deficiências que dificultam esse processo. E as doenças mais comuns são: Dislexia e TDAH Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2. ALFABETIZAÇÃO E SUAS CARATECTERÍSTICAS. Saber ler e escrever para os adultos parece ser uma coisa já existente e normal do dia a dia, pois depois que somos adultos, não nos lembramos de nossa fase de alfabetização, mas, aqueles que não

maturativo, síndromes neurológicas, acidente vascular cerebral, traumatismo cranioencefálico, seqüelas de processos inflamatórios do sistema nervoso central, lesão raquimedular, entre outros. Nos distúrbios psicossociais mais comuns encontramos: autismo, hiperatividade, deficiência mental, dificuldade do aprendizado, alterações de comportamento, psicoses infantis. Na equoterapia o praticante participa da sua própria reabilitação, e obtém como amigo o cavalo que possui uma grande…