Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

...........................................................................................10 5.JUSTIFICATIVA .................................................................................................................11¬ 6. CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE ....................................................................................... 12 7. REVISÃO DA LITERÁTURA.......................................................................................... 13 8.METODOLOGIA.....................

poucos trabalhos discutem o uso de HQs no Ensino de Ciências como uma ferramenta para a divulgação e alfabetização cientifica. Palavras-chave: Histórias em Quadrinho Digitais. Divulgação de Conceitos. CTSA. Elaboração de material didático. Interatividade nas Ciências Exatas. Referências. INTRODUÇÃO Há algum tempo, buscam-se soluções para a divulgação do conhecimento cientifico e da alfabetização no Ensino Fundamental e Médio, principalmente na parte de Ciências da Natureza,…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................4 2-METODOLOGIA DO ENSINO E LITERATURA INFANTIL.............................4 3- LUDICIDADE..................................................................................................6 4- TEMAS TRANSVERSAIS...............................................................................7 5- EDUCAÇÃO INFANTIL METODO/…

---------------------------4 2.1. Titulo--------------------------------------------------------------------------------------------4 2.3. Problema----------------------------------------------------------------------------------------4 2.4. Hipóteses ---------------------------------------------------------------------------------------4 2.4.1. Nula-------------------------------------------------------------------------------------------4 2.4.2. Alternativa--------------------------------

para estimular seu desenvolvimento integral, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar.É brincando também que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesma e ao outro. Por meio da ludicidade a criança começa a expressar-se com maior facilidade, ouvir, respeitar e discordar de opiniões, exercendo sua liderança, e sendo liderados e compartilhando sua alegria de brincar. Em contrapartida, em um ambiente sério e sem…

pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa e não sendo somente um lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. No entanto o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Assim a criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e ao mesmo tempo,…

1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o aprendizado e ainda diminui as barreiras existentes entre ele e o educando. A ludicidade quando utilizada na sala de aula, principalmente na educação infantil, torna a busca pelo conhecimento divertida, interessante e ao mesmo tempo facilita a absorção do que se deseja ensinar. Ao aplicar jogos, brincadeiras, músicas…

pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo…

pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo…

Maciel 2 Universidade Estadual de Feira de Santana - BA Este trabalho apresenta alguns aspectos relevantes quanto ao processo de letramento por jovens e adultos das classes do Programa Alfabetização Solidária, no município de Laje-BA, sob nossa coordenação, no ano de 2002. Considerando a alfabetização como uma fase do sujeito submetida à influência de inúmeras variáveis e que nela interagem diversos fatores pedagógicos, sociais, psíquicos e lingüísticos, constatamos que os…