Groppa Aquino

noções na escola e na empresa. Campinas, SP: Papirus, 1997, (nosso tempo). Competências – Margot Cardoso. Revista Vencer. Abril/2001. WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática, 2002, 2ª edição. AQUINO, Julio Groppa. (org.) Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas.São Paulo: Summus, 1997. ________ (org.) Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas.São Paulo:Summus,1996. ________ (coord.) Transtornos emocionais na

São Paulo, Attar. AMARAL, Rita. 2002. Xirê! O modo de crer e de viver no cando m blé. Rio de Janeiro. Pallas. APOSTILA. 2004. São Paulo Educando pela diferença para a igualdade. NEAB/UFSCar. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. AQUINO, Júlio Groppa (org). 1998. Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo, Summus Editorial. BARBOSA, Irene Maria Ferreira. 1997. Enfrentando Preconceitos. Campinas, CMU/Unicamp. CAPELO, Maria Regina C.…

dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. GUIA DE PROGRAMAÇÃO SKY. Disponível em:<http://www.sky.com.br/servicos/guiadatv/> Acesso em 12 Jun. 2012 LA TAILLE, Yves de. A indisciplina e o sentimento de vergonha. In. AQUINO, Julio Groppa (Org.) Indisciplina na escola: Alternativas Teóricas e Práticas. São Paulo: Summus, 1996. p.9-23. LIMA, Raymundo de. Aconselhamento psicológico e ideologia. 1985. 137f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade…

funcionando como um casal que não chega a um acordo quanto à educação da criança. O filho vai tirar o lucro da discordância pais/escola da mesma forma que se aproveita quando há divergências entre o pai e a mãe. (TIBA, 1996, p. 183). Conforme Aquino (1998), a permissividade exagerada enquanto a criança é pequena, dificulta mais tarde, a retirada dessas concessões. A coerência na educação de uma criança precisa ser pensada, planejada por toda família, inclusive junto com a escola,…

de valores éticos numa aula de alfabetização? Através de que meios podemos planejar as ações do ensinarem direcionadas para esse aspecto? Essa pesquisa estará tratando da teoria apresentada por alguns autores da área, mas selecionamos o Groppa por apresentar um vasto material de pesquisa, inclusive on-line. Como é um estudo de abordagem bibliográfica qualitativa, relatório de observação de aluno e questionários dirigidos aos professores constarão da parte de análise e…

período obtive um amadurecimento tanto profissional quanto pessoal que serão extremamente importantes para mim no futuro. REFERÊNCIAS ARAÚJO, Ulisses de Araújo. Moralidade e Indisciplina: uma leitura a partir do referencial piagetiano. In: AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina na Escola: Alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996. BAKHTIN, M. (1934-35) O discurso no romance. In: (1975) Questões de literatura e estática – A teoria do romance, pp. 71-210. SP: Ed.…

sociedade atual, faz-se necessário que a escola esteja atenta à proposta de trabalhar com um tema tão complexo, o multiculturalismo.[pic] É por toda essa tecnologia e avanços que urge a superação desses preconceitos de que o livro organizado por Júlio Groppa fala. Parece que o mundo concreto evoluiu, entretanto, o mundo psicológico e de relações sociais não passou pelos mesmos avanços, pois vemos diariamente situações de preconceito que só fazem os alunos regredirem e com isso, o mundo…

freqüente a afirmação, por parte de pais, que os alunos de hoje são indisciplinados na escola, devido as suas características pessoais (distúrbios psiquiátricos, neurológicos, deficiência mental, distúrbios de personalidade, neuróticos). Na opinião de Aquino (1998). O aluno-problema é tomado, em geral, como aquele que padece de certos supostos “distúrbios psico/pedagógicos” distúrbios esses que podem ser de natureza cognitiva (os tais “distúrbios de aprendizagem”) ou…

fazer o bem somente com intenções egoístas (SCHETTINI FILHO, 1998). 19 8. A IMPORTÂNCIA DO LIMITE 8.1 Na escola Sobre a autoridade do professor, é necessário que se conscientizem que ela é construída aos poucos, ―artesanalmente‖, como afirma Aquino (2002, p. 14). Com isso, a necessidade do convívio escolar é imprescindível. De acordo com Rossini (2001), crianças gostam de professores que lhe dêem limites. Os professores bonzinhos nunca serão respeitados; cairão no esquecimento com…

PATTO, Maria Helena Souza; Introdução a Psicologia Escolar, (1993); Editora Bisordi. PATTO, Maria Helena Souza; A produção do fracasso Escolar, (1990); Editora Casa do Psicólogo. AQUINO, Júlio Groppa; Erro e Fracasso na Escola, Alternativas Teóricas e Praticas, (1997); Editora Summus. AQUINO, Júlio Groppa; Diferenças e Preconceito na Escola, Alternativas Teóricas e Praticas, (3ª edição 1998); Editora Summus. AULETE, Caldas, Dicionário contemporâneo da Língua Portuguesa,…