Grinspun

Tecnologica Y Reestructuracion Desigual Del Território: paises desarrollados - América Latina, in: Revista Interamericana de Planificacion, vol. XXIII, nº 89, Jan/Mar. 1990. GIDDENS, A. As Conseqüências da Modernidade, São Paulo: Unesp, 1994. GRINSPUN, M. Educação Tecnológica – Desafios e Perspectivas. São Paulo: Cortez, 1999. GHEDIN, E. Professor Reflexivo: da alienação à autonomia da crítica. In: PIMENTA, S. G. GHEDIN, E. (orgs.) Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica…

tendências atuais. São Carlos: EDUFSCAR, 1996. CHIAVENATO, I. Recursos humanos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1997. MEDINA, A. da S. Supervisão escolar, a ação exercida à ação repensada. 2. Ed. Porto Alegre: AGE, 2002. OLIVEIRA, E. da S. G.; GRINSPUN, M. P. S. Z. Princípios e Métodos de supervisão e orientação educacional. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. PARO, V. H. Por dentro da escola pública. São Paulo: Xamã, 1996. RANGEL, Mary (Org.). Supervisão pedagógica: princípios e…

preconceito contra o deficiente. CAPÍTULO 3 – A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL “...Bem aventurados os que me amam como sou, ta somente como sou e não como eles gostariam que eu fosse.” (Serrano, 1989) Para Grinspun (2002, p.113) A relação educação e trabalho constitui um dos temas de maior atualidade. Embora ele não se tenha feito presente só no debate educacional, mas especialmente na política de educação implementadas por administrações…

abrir caminhos e intervir no mundo. Pode ser no sentido de preservar o status quo ou no sentido de muda-lo. Minha opção é mudar. A opção de um educador conservador é preservar. A escola é um palco em que ele e eu podemos trabalhar (FREIRE, 1997, apud GRINSPUN, 2006, p.25). A referida citação nos leva a refletir sobre formação a distância e o papel do educador nesse processo: eleger a intervenção como foco central do trabalho cotidiano na escola. Reafirmando nossa opção que é a de…

Galvão. O uso de computador em educação de jovens e adultos. Disponível em: <www.bomjesus.br/publicacoes/pdf/revista…/o_uso_do_computador_na.pdf>. Data de acesso: 31/10/2010 FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler, 45ª ed. São Paulo: Cortez, 2003. GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin (org.). Educação tecnológica: desafios e perspectivas, 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2001. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2003. LITWIN, Edith. Tecnologia Educacional:…

conhecimento do fato. A escola muito além de formar seres humanos competentes e com habilidades profissionais, também tem o dever de despertá-los para a autonomia, para os valores morais e cristãos. 4.3 A Orientação Educacional nos dias atuais GRINSPUN (2002) trata a situação em que se encontra a orientação educacional nos dias de hoje. Para ela, atualmente, a orientação possui papel mediador junto aos demais educadores da escola, buscando assim o resgate de uma educação de…

Esta relação – educação e tecnologia – está presente em quase todos os estudos que têm se dedicado a analisar o contexto educacional atual, vislumbrando perspectivas para um novo tempo marcado por avanços acelerados (GRINSPUN, 2002, p. 25). A inclusão de uma pedagogia voltada à tecnologia e ao uso do computador precisa, além do preparo, a disponibilidade do professor. Sabemos que, diante das concepções dos professores, é…

importância da intervenção do Orientador Educacional e do Supervisor Escolar no processo de Ensino-Aprendizagem. Baseia-se em estudos bibliográficos pautados em considerações relevantes de autores IMPORTANTES DA ÁREA como: Heloisa Luck ( 2000),Míriam Grinspun(2001),Edy Bylski(1991), entre outros. O presente trabalho objetiva abordar aspectos fundamentais acerca dessas intervenções que visam contribuir para uma aprendizagem de qualidade. A atuação do orientador educacional e do supervisor…

próprio processo de ensino aprendizagem, como base para o desenvolvimento de propostas que venham ao encontro das necessidades de alunos e professores (...) Um grupo de autoras, a saber: Mere Abramowicz (1995), Vera Tavares de Souza (1994), Mirian Grinspun (1994 e 1996) e Vera Werneck (1996), propõe uma avaliação holística do aluno, que não se restrinja aos aspectos cognitivos, procurando contemplar sua condição existencial, sentimentos, motivações, valores. Ela deve manter o caráter…

artigo. 17. ed. - Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. São Paulo: UNESP, 2001. GIANCATERINO, Roberto. Supervisão Escolar e Gestão Democrática: Um elo para o sucesso escolar. Rio de Janeiro: Wak, 2010. GRINSPUN, Mírian Paura S. Zippin; LIMA, Elma Correa; MACCARIELLO, Maria do Carmo; RANGEL, Mary; SCAPIN, Rosy Rosalina. Supervisão e Orientação Educacional: Perspectivas de integração na escola. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005.