Supervisão Pedagógica

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA

Autora: Cleusa Regina Kreusch
Prof. Orientadora: Liliani Félix Masselli
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso Pedagogia (0313) – Estágio
31/05/2014

RESUMO

Como surgiu e qual é o papel do coordenador pedagógico no dia a dia escolar frente sua atuação diversificada dentro da escola, local de liderança deste profissional. A organização e cotidiano das atribuições do supervisor em relação ao seu papel, ao seu compromisso teórico-metodológico de um trabalho pedagógico que respeite as distintas vozes que se apresentam no âmbito escolar. Por meio de discussões e análise de vivências no ambiente da escola. Selecionei alguns pontos principais para a discussão no trabalho, o que me possibilitou constatar que a prática pedagógica se constrói pela contribuição de todos os atores sociais, cujo sujeito facilitador, pode ser materializado, dentre outros, na figura do supervisor pedagógico.

Palavras-chave: Supervisão. Fases. Funções. Princípios.

1 INTRODUÇÃO

Desenvolvi meu estágio sobre supervisão pedagógica no Centro Educacional Santa Rita de Cássia, situado a Rua Pintor Eduardo Dias, Jardim Atlântico, Florianópolis. Durante as horas que fiz minha observação percebi que a supervisora é uma aliada para o bom andamento e funcionamento do colégio no que tange a uma orientação direcionada seja para os educadores quanto para os educandos. A supervisora Carla, é uma excelente profissional e amiga de todos no colégio. Me senti muito a vontade e percebi como é importante a participação e o papel de uma supervisora pedagógica.
Sempre atenta com o que está acontecendo no ambiente, esta dedicada supervisora mostrou-se muito a vontade em mostrar o andamento de todo o processo de supervisão. Perguntada como ela avalia um bom professor, respondeu com convicção que não é uma tarefa fácil, mas que é fundamental, desde que seja completa, observando o educador e o educando em todo processo.
Supervisora pedagógica é uma