Gimeno

VIDAS A educação desenvolvida nas instituições escolares integra uma realidade social, quase natural, que constitui a vida dos sujeitos, ora marcando e agregando valor e/ou logo se dissipando em nossa consciência. Nesse sentido, já há algum tempo, Gimeno Sacristán (2001, p. 11) argumentava: Ingressar, estar, permanecer por um tempo nas escolas – em qualquer tipo de instituição escolar – é uma experiência tão natural e cotidiana que nem sequer tomamos consciência da razão de ser de sua…

Duque de Caxias, 2014. 1 Este trabalhado será pensando e desenvolvido a partir de dois textos de José Gimeno Sacristán: CAPÍTULO I AS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA: DA REPRODUÇÃO À RECONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CONHECIMENTO E DA EXPERIÊNCIA OS PROCESSOS DE UNIVERSALIZAÇÃO REFLETIDOS NA SUBJETIVAÇÃO OU APRENDIZAGEM DA CULTURA: O SUJEITO NA SOCIEDADE GLOBAL José Gimeno Sacristán, foi professor nas universidades Complutense de Madrid e de Salamanca e Professor Visitante em outras universidades

Sacristan, J. Gimeno. O currículo – Uma Reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed. 1998 Resenha realizada por Nivea Silva Maia Pós-Graduação em Orientação educacional, Supervisão e Gestão Escolar – CAPEM. O livro “Uma reflexão sobre a prática” de José Gimeno Sacristán trata das múltiplas formas de como o currículo pode refletir, os mais variados aspectos nos quais incide ou é feito, em seus conteúdos, em seus códigos ou meios através dos quais se configura na prática…

educação e/ou do currículo cujos desdobramentos teóricos ou estão fundamentados na proposição de Williams em torno da democratização da cultura tomada em seu sentido universal, como é o caso de Forquin (1993), ou traduzem “ecos” desta proposição (GIMENO SACRISTÁN, 2002; GRIGNON, 2005). 2. TRANSMISSÕES CULTURAIS ESCOLARES: A DEFESA DO CURRÍCULO COMUM Fundamentado em Williams, Forquin (1993) apresenta alguns esclarecimentos do termo cultura evidenciando tensões e conflitos…

mais antigo de preservação de alimentos. É um processo simples, que reduz as condições necessárias para o aparecimento de microrganismos que levam a deterioração dos alimentos e com isso pode-se aumentar o tempo de armazenamento dos produtos (LUANDA GIMENO MARQUES, 2008). A secagem natural foi o primeiro processo de desidratação realizado pela humanidade. Com o objetivo de otimizar esse processo, foram desenvolvidas várias formas de desidratação como, por exemplo, a secagem por…

RESENHA GIMENO, Sacristán José. A EDUCAÇÃO QUE AINDA É POSSÍVEL: Ensaios sobre uma cultura para a educação. Ed. Artmed. 2007. José Gimeno Sacristán é catedrático de universidade da área de Didática e Organização Escolar. É atualmente professor da Faculdade de Filosofia e Ciências da Educação da Universidade Complutense de Madrid e da Universidade de Salamanca, assim como professor colaborador em outras universidades nacionais e estrangeiras. É autor de obras, como: A educação que…

RESENHA CRITICA J. Gimeno Sacristán, Educar e Conviver na Cultura Global, Artemed, 2002. In: Cap.4: A Cultura e a Formação para a Cidadania Democracia. O capitulo se refere a Cultura e a Formação para a Cidadania democracia, o capitulo demonstra bem como um individuo deve ser comporta em nossa sociedade e também como ele poderá aprender a ser uma pessoa mais cidadã. O capitulo aborda ideais sobre a Cidadania e Educação, ele mostra o valor que a cultura e a cidadania traz para as

conteúdos envolve um processo de atribuição de significado ao que é aprendido. Para além dos currículos oficiais, o ambiente escolar circunstancia processos e condições que denotam um currículo oculto, fonte de inumeráveis aprendizagens para o aluno. Gimeno Sacristán (1998) define o currículo oculto como sendo tudo aquilo que contribui para a aquisição de saberes, competências, valores, sentimentos, sem constar nos programas previamente elaborados. E destaca: “a acepção do currículo como…

SACRISTÁN, J. Gimeno. O Currículo – Uma Reflexão Sobre a Prática. 3 ed. Porto Alegre: Artmed. 2000 Referência ao autor José Gimeno Sacristán é categrático de Didáctica e Organização Escolar na Universidade de Valência. Foi professor nas universidades Compluntense de Madrid e de Salamanca e Professor Visitante em outras universidades. É autor de diversas publicações sobre cultura, ensino e educação. É colaborador em inúmeras revistas sobre educação. Entre os seus livros editados em…

diferentes, é nosso dever aceitar as diferenças, as diversidades, e isso será possível mediante uma boa formulação do Projeto Político Pedagógico com todas as atividades detalhadas. Veremos ainda como alguns autores(as), dentre eles MORAES (2007) e Gimeno (2002), tratam a questão da inclusão, e Leis como a Constituição Federal, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), agindo em defesa principalmente da criança. 4…