Ghiraldelli Jr

16° edição, São Paulo: Brasiliense, 1985. CHAUÌ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1998. COTRIM. Gilberto. Educação para uma escola democrática, São Paulo: Saraiva, 1987. GHIRALDELLI Jr., Paulo. (org.). O que é filosofia da educação? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GHIRALDELLI Jr., Paulo. O que é Pedagogia. 3° edição, São Paulo: Brasiliense, 1996. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1990. PLATÃO. A República. São Paulo: Abril Cultural

Educar Em Revista, Curitiba, n. 17 , p. 153-176 . 2001 . Disponível em: <htt://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_17/libaneo.pdf>. Acesso em: maio 2014 PAULO GHIRALDELLI JR. , O que é pedagogia. Editora Brasiliense, São Paulo 2006 (coleção primeiros passos 193), Disponivel em: http://pt.scribd.com/doc/31343912/Paulo-Ghiraldelli-O-que-e-Pedagogia Acesso em: maio 2014.

trabalhadas e estabelecidas; com o trazer para fora o que o sujeito vivencia como conhecimento e adequá-lo ao meio social em que vive, mediado pelo professor e pelos pais. E a pedagogia, como ciência, faz a diferença nesse aspecto. Conforme citado por Ghiraldelli Jr. (2002, p.9), “Paidagogia designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola”. Atualmente…

início, esse trabalho teve o nome de Psicologia industrial, tendo em vista que buscava estudar o comportamento das pessoas relacionado com a sua produtividade a fim de aplicar conhecimentos para a solução de problemas nesse contexto. Conforme Ghiraldelli (2000), com o advento da globalização e em razão do vínculo estreito com as atividades administrativas, a Psicologia organizacional e do trabalho (POT) passou por várias transformações em busca do desenvolvimento da produtividade do trabalhador

que ela se apresenta para esses homens. A modernidade e a filosofia da educação Analisando os escritos de Paulo Ghiraldelli Jr., verificamos a possibilidade de realizar maiores reflexões em relação a idéia de "filosofia da educação", tendo em vista o período histórico que o autor analisa, no qual seus autores são considerados "os filósofos da modernidade". Segundo Ghiraldelli, as filosofias elaboradas por Descartes e Rousseau, bem como as tradições que elas originariam, podem…

ao longo do tempo. Tais considerações se sustentam fundantemente nas concepções de Ghiraldelli Jr. (1989). Embora reconheça outras leituras e outras interpretações de seu trajeto histórico. A Educação Física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria Educação Física, da necessidade, da maneira de trabalhar e ver o corpo. Ghiraldelli Jr. (1989) faz um levantamento histórico, que tem como objetivo despertar…

tradicionais murais, às fantasias que os professores confeccionam em datas comemorativas para os seus alunos. Para Durkheim a Pedagogia era vista como utopia educacional, para Dewey como filosofia da educação e para Herbart como ciência da educação (Ghiraldelli, 2006). Esta última definição é a linha defendida por grande parte dos pedagogos e estudiosos da área na atualidade. Logo, podemos compreender a Pedagogia como a ciência que se desdobra para entender o fenômeno educativo em sua…

BRASILEIRO Observa-se que logo após quase 50 anos do descobrimento do Brasil, foram os jesuítas que primeiro aqui chegaram com o objetivo de educar a população colonial – filhos de colonos e os nativos brasileiros, chamados de índios. De acordo com GHIRALDELLI JR (2009, p. 2), “em razão de serem os únicos colégios existentes, os grupos dirigentes ou emergentes da época não tinham outra opção senão submeter seus filhos à orientação jesuítica.” As escolas jesuíticas tinham por…

momento inigualável. Os militares não trouxeram qualquer benefício à educação brasileira: “...somente uma visão bastante condescente com os ditadores poderia encontra indícios de algum saldo positivo na herança deixada pela ditadura militar”. (GHIRALDELLI, 2003, P.121). Nos anos da década de 1980, vivenciou-se no Brasil movimentos que repercutiram em mudanças consideráveis no cenário político do país, como a realização de eleições para governadores, senadores e vereadores, a campanha…

Educação Física, no período que compreende a ascensão do capitalismo no Brasil até a década de 80. Para isto classificamos as tendências em quatro: higienista, militarista, pegagogicista e competitivista nos baseando em Castelhani Filho (1988); Ghiraldelli Junior (1994) e Soares (2001). Unitermos: Educação Física. Tendências. Ideologia capitalista Introdução A Educação Física (EF) tal qual a conhecemos hoje expressa a forma como os seres humanos se relacionam no modo…