Ghiraldelli 2000

se encontrava ultrapassada, frente ao panorama e demandas existentes na sociedade. (ARANHA, 2006). Com o golpe militar, em 1964, tem início um período de 21 anos de limitação e até mesmo de exclusão do estado de direito. Para Ghiraldelli (2000), o período ditatorial, ao longo de duas décadas, serviu de palco para o revezamento de cinco generais na Presidência da República, pautou-se, em termos educacionais, pela repressão, privatização do ensino, exclusão de boa parcela…

de aquisição de um novo ponto de vista crítico e esclarecedor a cerca da realidade escolar do nosso município. A ação durante esse tempo nos possibilitou refletir sobre a nossa sociedade, a educação e o sistema escolar atual. De acordo com os PCN’s (2000, p.11-12) as novas tecnologias da comunicação permeiam o cotidiano, independente do espaço físico e criam necessidade de vida e convivência que precisam ser analisadas no espaço escolar. Por isso a formação continuada de professores, bem…

devia saber aprendi no Jardim de Infância. São Paulo: Best Seller, 2004. GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. Infância, escola e modernidade. São Paulo: Cortez, 1996. LUQUET, G. H. Arte Infantil. Lisboa: Companhia Editora do Minho, 1969. MIRANDA, Simão de. Prática pedagógica das séries iniciais: do fascínio do jogo à alegria do aprender. 2000. 187 f. Dissertação (mestrado) ? Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2000. OLIVEIRA, Veras Barros & BOSSA, Nádia. Avaliação…

"É um princípio, uma irrealidade que vai se à educação. Sentido lato - abrange o campo tornando real, conforme começa a ganhar cor- de conhecimento chamado “saberes da área po a partir da realização de ações e conse- da educação". GHIRALDELLI JR.(2003) qüentemente, as articulações destas". NOGUEIRA (2001, p.90). Transparência 3: Pedagogia de Projetos Concepção filosófica que resulta da mudança de postura em relação ao processo ensino aprendizagem, aproximando…

tarifas dos serviços, incompatíveis com os rendimentos dos segmentos mais pobres; e ii) a inadequação da oferta dos serviços, principalmente para as áreas periféricas das cidades.`` (GOMIDE, 2006, p. 243). O autor ainda cita estudo realizado por Andrade (2000), a partir dos microdados da Pesquisa de Orçamento Familiar (POF) do IBGE de 1995/1996, “constatou que o transporte urbano é o principal item de despesa das famílias de baixa renda com serviços públicos.” (p. 244) Ainda buscando…

como ir além do planejamento burocrático e de natureza tecnicista, que empobrece e fragmenta o trabalho pedagógico, ainda presente nas escolas. Em 1999, foi realizado um trabalho com duas turmas de licenciatura (Português e Biologia), e no ano de 2000, com mais duas turmas (Geografia e Pedagogia), em pólos diferentes, quando foi necessário o aprimoramento da sistemática de trabalho e ter um retrato cada vez mais fiel da realidade escolar. As características dos licenciandos, contudo,…

Educação de Belas Artes de Pernambuco). Paulo Freire. A propósito de uma administração. Imprensa Universitária; 1961. 1963: Alfabetização e conscientização. Porto Alegre: Editora Emma. Paulo Freire. Educação como prática da liberdade. Paz e Terra; 2000. ISBN 978-85-219-0109-9 Paulo Freire; Raul Veloso; Luís Fiori. Educação e conscientização: extensionismo rural. CIDOC; 1968. Paulo Freire. Extensão ou comunicação?. Paz e Terra; 2001. ISBN 978-85-219-0427-4. Paulo Freire. Ação…

Educação de Belas Artes de Pernambuco). Paulo Freire. A propósito de uma administração. Imprensa Universitária; 1961. 1963: Alfabetização e conscientização. Porto Alegre: Editora Emma. Paulo Freire. Educação como prática da liberdade. Paz e Terra; 2000. ISBN 978-85-219-0109-9 Paulo Freire; Raul Veloso; Luís Fiori. Educação e conscientização: extensionismo rural. CIDOC; 1968. Paulo Freire. Extensão ou comunicação?. Paz e Terra; 2001. ISBN 978-85-219-0427-4. Paulo Freire. Ação…

metódica; no entanto, contém a primeira condição para a abordagem sociológica do corpo. Corpo, que, de fato, não é pensado somente do ponto de vista biológico, mas como uma forma moldada pela interação social (Le BRETON, 2007, p. 16). Sobre isso Paulo Ghiraldelli Jr. assegura serem esparsas na obra de Marx observações explícitas sobre o tema corpo, mas “apesar de não ter um texto específico sobre o corpo, Marx traça boa parte da agenda da filosofia do corpo” e “chama atenção para as…

Rio de Janeiro: Vozes, 2000. BRUNELLI, Rosely Palermo. O jogo como espaço para pensar. São Paulo: Papirus, 1996. CUNHA, N.H.S. Brinquedo, desafio e descoberta – Subsídios para a utilização e confecção de brinquedos. GHIRALDELLI, Paulo Jr. Educação Física Progressista. A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e a Educação Física Brasileira. 6ª edição. São Paulo, SP, Ed. Loyola, 1997. HUIZINGA, Johan. Homo Lúdens, 4ª edição, São Paulo, SP, Editora Perspectiva, 2000.…