Aula 1

01/04/2013 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Msc. Djalma Silveira Tema 9: As áreas de atuação da organização e gestão escolar para a melhor aprendizagem dos alunos Tema 10: O desenvolvimento de ações e competências profissionais. Objetivos:  Conhecer as áreas de atuação da organização e gestão escolar;  Analisar os objetivos e as funções do projeto pedagógico, do currículo, do ensino, da gestão, do desenvolvimento profissional e da avaliação;  Discutir a gestão e a organização e sua relação com uma melhor aprendizagem com os alunos 3 1 01/04/2013 • A organização e gestão escolar é uma área estratégica para o sucesso da educação. É neste âmbito da administração escolar que são planejados e postos em prática as ações que buscam o sucesso da educação. 4 Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2011), existem seis áreas na organização e na gestão da escola: • O planejamento curricular; e o projeto pedagógico- • Organização e o desenvolvimento do currículo; • A organização e o desenvolvimento do ensino; 5 • As práticas de gestão tecnico-administrativas e pedagógico-curriculares; • O desenvolvimento profissional; • Avaliação institucional e da aprendizagem. 6 2 01/04/2013 A ideia de planejamento das ações escolares não é nova, ela surge na década de 1960 e com o passar do tempo, acabou por se tornar uma prática administrativa que se concretiza com a montagem do chamado Projeto Pedagógico. 7 A finalidade do Projeto Pedagógico é…

As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos As áreas de atuação são atividades que identificam a instituição escolar e garantem seu funcionamento objetivando a aprendizagem dos alunos. A organização e a gestão escolar são divididas em seis áreas que são articuladas entre si formando três blocos o primeiro são as áreas que envolvem as finalidades da escola (projeto, currículo, ensino); o segundo relacionado aos meios (práticas de gestão e…

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo O grande desafio da educação básica no Estado de São Paulo, nos dias de hoje, é a melhoria da qualidade. O compromisso da SEESP é ofertar educação de qualidade para todos os alunos da rede pública estadual. Nas últimas décadas do século XX, o país viveu um ciclo de forte expansão da oferta de matrículas públicas de Ensino Fundamental e Médio. Mudanças sociais, políticas e demográficas no Brasil definiram tal necessidade. Até então, a…

Administração Sistema de Informação de Gestão de Pessoas Viçosa – MG 12-11-2013 A 1ª solução deverá ser um software de gestão de pessoas, que controle o operacional. Informe o seguinte: a) Qual o nome do software? Re: Senior Gestão de Pessoas. b) Descreva todos os módulos que ele oferece : Re: A solução de Gestão de Pessoas da Senior é dividida em cinco áreas que compreendem as operações rotineiras dos RHs e as…

Currículo e Avaliação Currículo e Avaliação Reflexão Individual Inspiração para crescer CURRÍCULO E AVALIAÇÃO- MESTRADO EM ENSINO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE LISBOA, 28 DE JUNHO DE 2013 Currículo e Avaliação Índice 1. Introdução……………………………………………………………… 3 2. Currículo………………………………..……………………………… 5 3. Desenvolvimento Curricular…………………………………………….. 7 4. Avaliar para aprender….………………………………………………… 10 5. Conclusão………………………………………………………………. 12 6.…

1. A REFORMA EDUCACIONAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: CURRÍCULO E A LÓGICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS Para compreender as mudanças curriculares adotadas pela política pública educacional do Estado de São Paulo tomamos em consideração o contexto político, econômico e social brasileiro da década de 1990, posto que neste trabalho toma-se a reforma curricular como desdobramento de uma reforma na educação estadual paulista iniciada em concomitância com as reformas promovidas durante o governo…

atuação da organização e da gestão escolar para a melhor aprendizagem dos alunos................................................... Pág. 1 Planejamento e projeto pedagógico curricular.................... Pág. 1 Pontos importantes para o projeto...................................... Pág. 2 A organização e o desenvolvimento do currículo................ Pág. 3 Organização e desenvolvimento do ensino......................... Pág. 3 Ações de natureza…

Gestão do Capital Humano A solução e-RH centrada nas pessoas. Gestão do Capital Humano Seu futuro é o seu Capital Humano Durante a Revolução Industrial, as pessoas eram administradas como um ativo a mais da organização, ao serem consideradas meros instrumentos de trabalho. Na atualidade, o recurso mais valorizado e precioso na organização é o Capital Intelectual de cada pessoa, sua capacidade para contribuir, criar e inovar. Diante disso, as organizações mais inovadoras…

"COMPETÊNCIAS CURRICULARES: AS PRÁTICAS OCULTAS NOS DISCURSOS DAS REFORMAS". INTRODUÇÃO Exploraremos neste texto as diversas questões relativas à organização do conhecimento e ao modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que…

CAPITULO III As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos Entendemos poraréas de atuação as atividades básicas que identificam uma instituição escolar e asseguram seu funcionamento, tendo em vista a melhor aprendizagem dos alunos. Conforme temos assinalado, as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão, as áreas de ação ou de atividades são…