Gesto Inacabado

nosso comportamento cotidiano, para isso são necessárias, as políticas públicas que também trabalham contra a discriminação racial, desde 1988 na Constituição Federal, pois discriminação racial é crime. A sala de aula não escapa disso. Seja em atos ou gestos. Cabem a essas mesmas políticas públicas e liberalistas excluem as camadas mais pobres da sociedade e acentuam o preconceito. São necessárias algumas mudanças no cenário escolar para que se reverta esse perverso quadro de…

hoje ou de ontem o que se pode melhorar ou acrescentar. Os educandos devem ser levados a se assumirem como ser social, que pensam e que é capaz de fazer a diferença, sua identidade cultural não pode ser desprezada ao contrário através de um simples gesto do professor pode impulsionar o educando em sua formação e auto formação. As considerações ou reflexões até agora vêm sendo desdobramentos de um primeiro saber inicialmente apontado como necessário à formação docente, numa perspectiva…

fazendo-se presente primeiramente na obra de Herbert Blumer (1900-1987), aluno da Escola de Chicago e defensor de suas concepções. Sua obra pontuou que a mente possui três aspectos fundamentais: a utilização da linguagem simbólica; a composição por “gestos convencionais”; e a realização de ensaios duas importantes considerações podem ser feitas sobre a teoria de Mead: Primeiramente, que ela abraçou a interação como unidade de análise fundamental. Nela a sociedade é definida como um…

dos outros, o respeito é fundamental na prática educativo-progressista. Freire dá especial atenção ao efeito transformador que simples gestos podem trazer a vida do aluno. Recorda-se pessoalmente que quando criança, um destes gestos lhe trouxera a confiança necessária para prosseguir. Infelizmente, esse encontro de gestos e experiências informais vividas na escola é negligenciado. Se nos dermos conta de que, aprendendo percebemos ser possível ensinar,…

simples, todas as relações entre a criança e a natureza, guiadas de mais longe ou mais perto pela presença de adultos conhecedores são também situações de aprendizagem. A criança, entende, e imita e aprende com a sabedoria em que existe no próprio gesto de fazer a coisa. Émile Durkhein, um dos principais sociólogos da educação, explica isto na seguinte maneira: “sob regime tribal, as características essencial da educação reside no fato de ser difusa e administrada indistintamente por…

simples, todas as relações entre a criança e a natureza, guiadas de mais longe ou mais perto pela presença de adultos conhecedores são também situações de aprendizagem. A criança, entende, e imita e aprende com a sabedoria em que existe no próprio gesto de fazer a coisa. Émile Durkhein, um dos principais sociólogos da educação, explica isto na seguinte maneira: “sob regime tribal, as características essencial da educação reside no fato de ser difusa e administrada indistintamente por…

texto. E, não há palavras para agradecer profundamente ao Pedro Girardello, at last but not least, pela paciência, afeto e estímulo permanentes. Várias vezes me tiraste dos labirintos em que me meti. Muitas coisas aqui registradas dependeram dos teus gestos. Fico feliz que, depois de tantos cruzamentos, encontros e desencontros, pudemos (ao menos momentaneamente) compartilhar nossos tempos. Creio que a maior surpresa na elaboração deste texto foi experimentar, em várias oportunidades, o…

partido. O do inacabamento de ser humano. Na verdade, o inacabamento do ser ou sua inconclusão é próprio da experiência vital. Onde há vida, há inacabamento.”(p.50) 2.2- Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado. “Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele[...]”.(p.53) 2.3- Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando. “[...]O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é…

Neoliberalismo e o motivo da importncia dada, pelo autor, conscincia que o ser humano deve ter de sua posio no mundo como ser histrico-social e de sua necessidade de buscar a mudana, a necessidade que homens e mulheres devem ter de sua condio de seres inacabados e, assim, chegar a uma posio de igualdade entre oprimidos e opressores (FREIRE, 1994), onde as desigualdades sociais sero nulas. No quinto captulo iremos entender a idia que Paulo Freire fazia da EJA, qual o objetivo real que o…

“acontecimentos na cabeça” ( embora sejam necessários acontecimentos na cabeça e em outros lugares para que ele ocorra ), mas num tráfego entre aquilo que foi chamado por G. H. Mead e outros de símbolos significantes – as palavras, para a maioria, mas também gestos, desenhos, sons musicais, artifícios mecânicos como relógios, ou objetos naturais como joias - na verdade, qualquer coisa que esteja afastada da simples realidade e que seja usada para impor um significado à experiência. Do…