Resenha de gesto inacabado

Gesto Inacabado, Processo de Criação Artística Na apresentação, Cecília define a Crítica Genética, que é a busca dos caminhos da criação através dos rastros ou marcas deixadas pelos artistas durante o processo. Na parte que fala da Estética do movimento Criador o que pretendo o pesquisador quando narra a Gênese de sua obra, que é tornar o movimento legível, revelar os sistemas responsáveis pela sua geração, sistemas de caráter processual, pelo qual as obras estão sempre inacabadas. Ela fala também do acaso no ato criador, Cecília lembra que o artista envolvido no clima de produção de uma obra passa a acreditar que o mundo está voltado para a sua necessidade então ele transforma tudo para o seu interesse. Ela cita as “teorias da complexidade”, que falam de sistemas dotados de incrível capacidade auto-organizativa, apesar do caos e entender essa parte, ela cita alguns pensadores do final do sec.XX, como o Edgar Morin. Falando das abordagens para o movimento criador destaca-se o conceito de ação transformadora onde ela defende a ideia de que o caminho criativo observado sobre o ponto de vista de sua continuidade, coloca os gestos criadores em uma cadeia de relações, formando uma rede de operações estreitamente ligadas. O ato criador nesse ponto de vista é classificado como um processo de ligação. Quando Cecília caracteriza o movimento criador como uma rede de ligação ela vai contra a ideia de que a criação é uma descoberta que surge na forma de geração espontânea. Segundo

3° Semestre de Pedagogia – UFMS Resenha crítica do livro “Pedagogia da Autonomia” (Paulo Freire) Disciplina: Didática Discente: Maysa de Sá Pedagogia da Autonomia, a última obra de Paulo Freire publicada em vida, apesar de datada de 1996 continua atual e é, sem dúvida, fundamental para uma reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia do aluno, além de um guia com saberes indispensáveis à prática docente. Após escrever várias obras voltadas para a educação e…

Resenha Crítica Ribeiro, Jorge Ponciano,(1985). Pressupostos Filosóficos. Gestalt-terapia: Refazendo um caminho (pp.32-42). São Paulo: Summus. Para o autor, a visão existencialista considera que todo ato psíquico é intenção e é nela que estão presentes a vontade e a liberdade. Esta intencionalidade, conceito muito utilizado pela psicoterapia, cria uma nova relação do homem com o mundo, levando-o a ter uma consciência ativa e livre. Intencionalidade da consciência implica passar à…

RESENHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA PAULO FREIRE POR UM ENSINO AUTÔNOMO: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE AO EXERCÍCIO DA PEDAGOGIA “Pois encontrar-se-ão sempre alguns indivíduos capazes de pensamento próprio.” (Immanuel Kant) O educador brasileiro Paulo Freire, em sua obra Pedagogia da Autonomia apresenta um conjunto de práticas educativas que visam a transformação do ensino. A partir do debate de questões que acontecem no cotidiano…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIA EXATAS DA TERRA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSOFICO DA EDUCAÇÃO DOCENTE: PROF. CHRISTOMYSLLEY ROMEIRO DISCENTE: JULYANA CARDOSO CARVALHO RESENHA: FREIRE, Paulo. Pedagogia de Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (146 páginas.) Paulo Freire em seu Livro Pedagogia da Autonomia (1996), composto de três capítulos coesos e com tons extremamente…

e assim permitir que seus alunos também se assumam. Ainda fala do papel formador do professor em relação ao aluno e fala como o significado de um gesto, ainda que involuntário do professor, pode extinguir ou impulsionar o aluno, dando exemplo de sua experiência enquanto aluno. (pgs. 42 e 43) Lamenta-se ao lembrar da importância dada ao ensino de conteúdos, que sufoca a sociabilidade da escola, esquecendo que homens e mulheres descobriram socialmente que é possível ensinar,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM MESTRADO RESENHA CRÍTICA MESTRANDA Jancelice dos Santos Santana. DISCIPLINA: Educação em Saúde. DOCENTES: Dra. Maria Júlia Guimarães Oliveira Soares. Dra. Wilma Dias de Fontes. João Pessoa, outubro 2009. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.…

RESENHA DO LIVRO "As Misérias do Processo Penal" A presente resenha refere-se à 2ª edição da obra "As Misérias do Processo Penal” do célebre autor Francesco Carnelutti. Que foi traduzida pelo Professor José Antonio Cardinalli, Neste livro, o autor nos convida a refletir o processo penal em todas as suas fases. No primeiro capitulo faz uma crítica à a toga usada pelos Juízes, afirmando que a mesma demonstra não só à autoridade de quem a usa, como de todo o colégio, ele acha…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA TEORIAS DA APRENDIZAGEM PROFª.: ANDREA MELO 05 OUT. 2013 EVALDO FERNANDES DA SILVA RESENHA: A PRÁTICA EDUCATIVA PROGRESSIVA EM FAVOR DA AUTONOMIA DO SER DO EDUCANDO. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes necessária à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.146 págs. Pedagogia da Autonomia, é a última obra de Paulo Freire, publicada em vida. Apresenta propostas de práticas…

Resenha do Livro Pedagogia da autonomia Freire na Pedagogia da autonomia explica suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas". Define essa postura como ética e defende a idéia de que…