Gestao Organizacional Escolar

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA O estudo da escola como organização de trabalho não é novo. Remonta aos pioneiros escolanovistas, na década de 30. Esses estudos se deram no âmbito da administração escolar e estiveram marcados por uma concepção burocrática, funcionalista, aproximando as características da organização escolar à organização empresa Na década de 80, a disciplina passou a ser denominada Organização do Trabalho Pedagógico.Tinha um enfoque crítico, frequentemente restrito à…

PÓS-GRADUADOS EM ADMINISTRAÇÃO MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO CIRINEU JOSÉ DA COSTA AUTONOMIA NA GESTÃO FINANCEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO São Paulo 2012 2 PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – PUC FACULDADE DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO - FEA PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM ADMINISTRAÇÃO MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO CIRINEU JOSÉ DA COSTA AUTONOMIA NA GESTÃO FINANCEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS Dissertação…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUA GESTÃO ADMINISTRATIVA Aluno : FLÁVIO DE PAULA MARSILLAC Matrícula : CP0180412002 Pólo : CAMPOS DOS GOYTACAZES Curso : GESTÃO EMPRESARIAL Turma : CP0210 Teorias Clássicas da Administração Passo a expor alguns tópicos sobre as teorias da administração desde a sua implantação nos idos de 1929 na crise economica mudial. Como consequência da Revolução Industrial, segundo Chiavenato (2003), houve um crescimento…

ser classificados como os primeiros voltados para a “administração escolar”: são os de Anísio Teixeira (1935), Carneiro Leão (1938) e José Querino Ribeiro. Ribeiro, em 1938, publicou o livro Fayolismo na administração de escolas públicas, que se tornou um marco e exerceu grande influência nas concepções sobre o tema. Para que possamos compreender as influências da “Teoria Geral da Administração” no campo da Administração Escolar, passaremos a destacar, de forma resumida, seus…

Ficha Biográfica dos documentos relativos à 1ª Atividade 1º Documento: Modelos Organizacionais da Escola da Dra. Lídia Grave - Resende Pretende numa primeira abordagem deste documento, caraterizar a escola como uma organização. Contudo convém em primeira instância, definir organização, como sendo um conjunto de indivíduos que em grupos interrelacionados têm uma orientação para objetivos e fins comuns, baseados numa diferenciação de funções e numa coordenação racional com continuidade

Crianças portadoras de necessidades especiais nas escolas em Carapicuíba. Isaura Benvindo – FALC isabenvindoo@gmail.com Elisangela Silva - Professor Revisor – FALC Palavras-chave: Gestão escolar com crianças portadoras de deficiência. Introdução: O projeto de pesquisa vem demonstrar o que, o Gestor na Administração escolar faz nos dias atuais como a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais nas escolas do município de Carapicuiba. Previsto na Constituição Federal…

Relatório de estágio em Gestão Dedicatória Agradeço em primeiro plano a Deus por oportunizar em minha vida tamanha vitória, abrindo esta porta rumo ao conhecimento significativo que me acompanhará até os últimos dias da minha vida. A minha família que sempre acreditou em meu potencial e que mesmo diante de tantas dificuldades sempre me incentivaram a seguir adiante, compartilhando as alegrias e os momentos de desânimos, sempre confiantes que com persistência eu alcançaria o que almejava e

Aluna: Marcionila Claudia Mendes de Paula Curso: Pós-graduação em Gestão Escolar Integrada Professora: Kátia Cruz Resenha: Livro Liderança em Gestão Escolar AUTORA Heloisa Lück é doutora em Educação pela Universidade Columbia e pós-doutora em Pesquisa e Ensino Superior pela Universidade de George Washington. É diretora educacional do CEDAHAP, atuando como conferencista e docente em curso de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino.…

Revista F@pciência, Apucarana-PR, ISSN 1984-2333, v.6, n. 7, p. 55 – 67, 2010. 55 MEDIÇÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR – IES PÚBLICAS E PRIVADAS NA CIDADE DE PARNAÍBA SILVA, R. M. de S.1 GUIMARÃES JUNIOR, J.2 FONTENELE, F. E.3 RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo evidenciar se existem diferenças de cultura entre Instituições de Ensino Superior: privadas e públicas, na cidade de Parnaíba. Evidenciou-se uma maior tendência das Instituições de…

Etapa 1 Passo 4 - Qual o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade? A gestão escolar constitui-se num desafio diário de atender às demandas de uma sociedade em constante mudança, para a qual é necessário professores que auxiliam no desenvolvimento de novas competências. Chamamos desafio, pois em virtude que a maioria dos docentes ainda desenvolvem ações subsidiárias ao modelo taylorista de organização do trabalho: mecanizada e tecnicista. A competência do gestor é…