Gestao Do Conhecimento Em Ies

JUSTIFICATIVA 12 1.3 metodologia 13 1.4 metodologia 13 2 revisão de literatura 13 2.1 GESTÃO DO CONHECIMENTO 13 2.2 IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO 14 3 MÉTODO DE PESQUISA 15 3.1 POPULAÇÃO E AMOSTRA 15 3.2 PROCEDIMENTOS DE COLETA E ANÁLISE DE DADOS 15 3.3 PROCEDIMENTOS E ANÁLISE DE DADOS 16 3.4 LIMITAÇÕES DA PESQUISA 16 4 RESULTADO DA PESQUISA 17 4.1 ENTENDIMENTO QUANTO AO CONCEITO FUNÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO 17 5 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES 18 referências 19…

1 Ms. Fabiana Custódio e Silva GESTÃO E GESTORES DE UMA IES – O SETOR PRIVADO EM EXPANSÃO RESUMO Este artigo pretende contribuir para uma discussão acerca do trabalho dos gestores de uma Instituição de Educação Superior Privada, e demonstrar através de uma análise teórica, a trajetória e os desafios encontrados pelos gestores. Utilizou-se de uma metodologia embasada em pesquisa teórica exploratória, tendo como objetivo ampliar o conhecimento a cerca de um levantamento…

infra-estrutura de tecnologia da informação - TI como um dos principais instrumentos na formação de novos conceitos de gestão para modernização do ensino nas instituições de educação superior públicas do Brasil. Com a rápida evolução tecnológica, faz-se necessário implantar novas tecnologias de informação nestas instituições e transformar a infra-estrutura existente, com o apoio de uma base de conhecimento que permita a efetiva utilização das tecnologias disponibilizadas. Nesse…

O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO COMO FERRAMENTA PARA A GESTÃO EDUCACIONAL NO PROCESSO DECISÓRIO DENTRO DAS IES Valdir Alves de Godoy1 Marcelo Ribeiro Rosa2 Flávio Lecir Barbosa3 RESUMO O Planejamento Estratégico é uma importante ferramenta de gestão que auxilia, consideravelmente, o administrador educacional em seus processos decisórios na busca de resultados mais efetivos e competitivos para a Instituição de Ensino. Nesse processo de gestão, é fundamental que os dirigentes levem em…

aqui o resumo do trabalho] lista de ilustrações [Clique aqui e insira a lista de ilustrações] sumário 1 introdução 8 1.1 OBJETIVOS 8 1.1.1 Geral 8 1.1.2 Específicos 9 1.2 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO 9 1.3 desenvolvimento e GESTÃO DO CONHECIMENTO 9 1.4 PROCEDIMENTOS Do estágio 10 1.5 LIMITAÇÕES Do estágio 11 2 RESULTADOs do estágio 11 3 CONsiderações finais 12 4. referências bibliográficas 14 1 introdução A estrutura do sistema econômico vigente tem orientado…

IDEOLOGIA PRAGMÁTICA NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – A VISÃO DOS DOCENTES EM INSTITUIÇÃO PRIVADA DE PORTO VELHO.[1] Rita de Cássia Ramalho Rocha[2] RESUMO: O referido estudo envolve reflexões sobre a Ideologia Pragmática na Gestão da Educação Superior, em que a dinâmica acadêmica é orientada pela ênfase na eficiência e eficácia do ensino e controle dos resultados, nos moldes das grandes empresas. Tem como finalidade conhecer a…

A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO Mary Neuza Dias Galdino Fundação CESGRANRIO/ Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy” mndg@uol.com.br Resumo: Este estudo versa sobre a importância do processo de autoavaliação como monitor da qualidade do desempenho de uma instituição de ensino superior (IES). Foram consideradas as bases teórico-metodológicas e as correntes contemporâneas de Avaliação Institucional (AI), aliadas às diretrizes…

CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO EGC5029 – GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE A GESTÃO AMBIENTAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: MODELO PARA IMPLANTAÇÃO EM CAMPUS UNIVERSITÁRIO FLORIANÓPOLIS, 2013 A GESTÃO AMBIENTAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: MODELO PARA IMPLANTAÇÃO EM CAMPUS UNIVERSITÁRIO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO Segundo Tauchen e Brandli (2006), a preocupação com o desenvolvimento sustentável e ações de gestão ambiental vem…

Junior Relatório do Artigo Sobre Sistema de Gestão Ambiental Em Instituições de Ensino Superior: uma revisão. Instituto Federal De Educação – Câmpus Feliz Técnico em Meio Ambiente Sistemas de Gestão Ambiental Professor: Eduardo Barcellos Feliz - RS 2014 Pontos Principais: SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL A Gestão Ambiental, segundo Maimon (1996), é o…

complexidade que se observa na gestão das Instituições de Esnsino Superior - IES, tanto pela forma de organização quanto pelas leis que as regem, este estudo procurou destacar os mecanismos que ajudassem a melhor gerir esse processo. Assim, os estudo fez uma análise da visão baseada em recursos (VBR), evidenciando que as IES buscam maior eficiência nos processos e uso dos recursos, aliados as oportunidades de mercado e o desenvolvimento de um maior intercâmbio entre as partes…