Ideologia pragmática na gestão da educação superior – a visão dos docentes em instituição privada de porto velho.

IDEOLOGIA PRAGMÁTICA NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – A VISÃO DOS DOCENTES EM INSTITUIÇÃO PRIVADA DE PORTO VELHO.[1]

Rita de Cássia Ramalho Rocha[2]

RESUMO: O referido estudo envolve reflexões sobre a Ideologia Pragmática na Gestão da Educação Superior, em que a dinâmica acadêmica é orientada pela ênfase na eficiência e eficácia do ensino e controle dos resultados, nos moldes das grandes empresas. Tem como finalidade conhecer a percepção dos docentes da Faculdade de Porto Velho – FIP, sobre a racionalidade aplicada à produção de conhecimento útil ao mercado, assim como a visão desses profissionais sobre a orientação humanista, voltada para a reflexão, pensamento crítico e produção de conhecimento descomprometido com a lógica de mercado. Partindo de reflexões teórico-metodológicas em pesquisa bibliográfica, foi desenvolvido estudo de caso com enfoque quanti-qualitativo, por meio da aplicação de formulários via internet, estruturados com base no método dedutivo, a partir do qual se coletou dados para construção desse artigo. Os principais resultados apresentam que os docentes acreditam num modelo híbrido de educação que valorize a utilidade do conhecimento e atendimento às necessidades do mercado associado e que, ao mesmo tempo, promova a capacidade crítica e reflexiva, embora rejeitem o caráter econômico do ensino.

PALAVRAS CHAVE: Instituições de Educação Superior; Docentes; Ideologia Pragmática; Gestão Administrada.

SUMMARY: The referred study involves reflections on the Pragmatic Ideology in the Administration of the Superior Education, in that the academic dynamics is guided by the emphasis in the efficiency and effectiveness of the teaching and control of the results, in the molds of the great companies. It has as purpose to know the teachers' of University of Porto Velho - FIP perception, about the applied rationality to the production of useful knowledge to the market, as well as those professionals'