Geralmente Na Universidade São Propostas Leituras

Thelma Panerai Alves Universidades e Fundações de Pesquisa envolvidas Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ), Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Universidade Federal do…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: Pesquisa Social I Profº Me: Lucimberg Alunas: Giuliana Márcia Dumont Barroso Miriam Soares Patrícya Pinheiro Priscilla Pinheiro Silvana Celestino Mota Tereza Duarte Souza Zilda Martins A Montagem de um projeto de pesquisa na área das ciências sociais Introdução É um dos estudos mais importantes e difíceis problemas que se depara para todos os acadêmicos de graduação, pós-graduação, mestrando e todos os pesquisadores

alfabetização.. Os resultados mostram que os professores apresentam três concepções distintas de dificuldade de aprendizagem: dificuldade em assimilar o conteúdo, dificuldade na leitura e na escrita e dificuldade no raciocínio. Porém, acreditam que as dificuldades das crianças são reversíveis. As causas das dificuldades são atribuídas à família, à criança e à escola. Assim, levantando a literatura pertinente ao tema, buscando explicar historicamente os elementos que interferem no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS RELATÓRIO FINAL ANANINDEUA/PA 2012 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Alfabetização e Letramento. Orientadora: Tutora a Distância Silvana Maria Batista. ANANINDEUA/PA 2012 Introdução A ATPS- Atividade Prática supervisionada, sob a forma de…

ativida1 Professora efetiva da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Doutoranda pela Universidade Federal do Paraná. 2 Professora efetiva da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Doutoranda pela Universidade de São Paulo (USP). Revista de C. Humanas, Vol. 7, Nº 2, p. 233-245, Jul./Dez. 2007 233 des desenvolvidas, sendo uma forma de reflexão sobre o que foi realizado no estágio. Para efeitos de comprovação, os relatórios são entregues à…

História da Educação Brasileira: Leituras. Autor: Maria Lúcia Spedo Hilsdorf Dados do autor: Local: São Paulo Ano: 2003 Editora: Pioneira Thompson Núm. Pgs: 1 Local de consulta do livro (Acervo Privado ou Público): Acervo privado Leitura complementar (utilizada na análise do texto em questão): - Sobre o autor: Professora da Universidade de São Paulo 1.1 Síntese : História da Educação Brasileira: Leituras. Maria Lucía Hilsdorf…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DENISE F. DE OLIVEIRA RA : 312204556 EVERTON RA: WAGNER G. COSTA RA: INCLUSÃO SOCIAL Curso: Ciência da computação, Sistemas de Informação. Disciplina: LPTI, Professor (a) Luciana Série: 1º Semestre Turno: Noturno SÃO PAULO - 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 UM POUCO DA HISTÓRIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 5 QUADRO ATUAL DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL LETRAS HAB. PORTUGUÊS/ESPANHOL – EAD DISCIPLINA: Leitura e Produção de Texto PROFESSORA: Darlene Alves de Oliveira ACADÊMICO: Keoma Michel da Silva DATA: 03 de Agosto de 2013 POLO: São Gabriel do Oeste TURMA: 16. ATIVIDADE 3 O QUE É LER Ler é numa primeira instância, possuir elementos de combate à alienação e ignorância. Dominar o mecanismo da leitura e ter acesso àqueles livros que falam criticamente e a respeito da estrutura

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. NOME DO ALUNO: Aline Silveira Allend RA: 4931932830 NOME DO ALUNO: Josiele Meireles de Ávila RA: 4573906241 NOME DO ALUNO: Maruan S. Mendes RA: 4573894487 NOME DO ALUNO; Thayane Rotta: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina

Justifica-se a pesquisa tendo em vista a necessidade de formar profissionais qualificados que primem pela excelência do ensino. O trabalho proporcionou ao pesquisador uma visão mais ampla sobre como é realizada a docência no ensino superior, quais estratégias são mais utilizadas, o que pode ser mudado, quais as principais dificuldades que dizem respeito às estratégias pedagógicas manifestas no cotidiano da docência no ensino universitário. Palavras-chave: Qualidade no ensino.…