Geometria Plana Na Sala De Aula A Partir Do Cotidiano Na

TEMA: Tangran: da simplicidade do material a sua aplicação em sala de aula. BRASÍLIA, ABRIL 2014. UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) JOSÉ FERNANDES DO PRADO RA: B69CBD6 ÉLISON CARDOSO DA SILVA RA: B968J0 FLÁVIO SANTOS SOUSA RA: B88BBD3 SALVADOR PEREIRA DA SILVA B926EJ0 TEMA: Tangran: da simplicidade do material à sua aplicação em sala de aula. BRASÍLIA, ABRIL 2014. ÍNDICE INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS

construção e ensaio de peso de uma ponte de macarrão. Possui como objetivo aplicar os conhecimentos adquiridos durante o semestre, no final, comparar os resultados obtidos realmente com os obtidos nos cálculos. A ponte é composta de duas treliças planas unidas por uma barra de aço e dois canos de PVC. Para sua construção foi utilizado macarrão Barilla - espaguete nº 07 e colas epóxi tipo massa e resina. Com intuito de a ponte possuir menos peso e suportar mais, foi feito o…

seus estudos não são divulgados de maneira ideal e por isso ainda encontramos alguns professores que ensinam Matemática de uma maneira tradicional, porém a tendência é incorporar a cada dia mais os resultados dessas pesquisas em sala de aula. Porém, artigos, planos de aula, atividades e jogos podem ser facilmente encontrados através de uma busca criteriosa na internet, assim o professor pode se atualizar sem precisar sair de casa! Além disso, existem revistas e jornais especializados em…

DESCRIÇÃO SUMÁRIA: . Números naturais e sistemas de numeração. . Operações fundamentais com os números naturais. . Potenciação, raiz quadrada e expressões numéricas. . Geometria: sólidos geométricos, regiões planas e contornos. . Divisores e múltiplos de números naturais. . Frações e porcentagens. . Números decimais. . Geometria: ângulos, polígonos e circunferência. . Grandezas e medidas. . Perímetros, áreas e volumes. II – ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 1.1 – Seleção; 1.2…

1 OBJETIVO 0 2 CONTEÚDOS 3 3 APLICABILIDADE 4 3.1 A matemática 4 3.2 A evolução do ensino da matemática 4 3.3 O uso da calculadora 6 3.4 O uso de computadores 8 3.5 Filmes didáticos 8 3.6 O ensino de frações 10 3.7 A tabuada 11 3.8 O ensino da Geometria 11 4 SITUAÇÃO-PROBLEMA 13 4.1 Situação 13 4.2 Estudo da situação 13 4.3 Possíveis soluções 13 4.3.1 Exercício de traçar uma reta perpendicular a uma outra reta dada. 13 4.3.2 Exercício de traçar uma reta paralela a uma outra reta dada. 14…

ficaria mais feliz se aqueles com quem conversei, tivessem feito perguntas de outro tipo, como “Será nesse curso que eu conhecerei recursos para melhorar a minha prática docente?” ou “Eu conhecerei ferramentas que poderão me ajudar no ensino de geometria?”. O alvo destas perguntas são as práticas das próprias pessoas que as fizeram, e não os programas A, B ou C! 1 Informática no ensino da matemática: repensando práticas Nosso curso será sobre a prática docente em matemática, e…

para os objetos. * Tridimensional: Maquete: constrói uma representação reduzida da sala de aula. Ex: caixa de sapato... * Bidimensional: desenha o contorno da sala de aula no chão da sala e procede-se o desenho dos objetos. * Papel bobina, cola-se as caixinhas de fósforo... * Desenho da planta da sala de aula na folha A4. * Avaliação: representar a sala de aula visão vertical. * Observar na maquete as representações verticais e…

ensino tradicional é o que prevalece na atualidade, embora muito se comente em termos de tentar modificar a forma de ministrar as aulas de matemática. A sociedade, por causa das mudanças principalmente tecnológicas, nos faz, enquanto educadores, repensarmos nossa prática diária, uma vez que o aluno tem cada vez mais a tecnologia avançada ao seu alcance. Devemos tornar as aulas de matemática mais atrativas, interessantes e, sobretudo, que possibilitem o envolvimento do aluno no processo…

Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática MAD0017 – Prática do Módulo III 05/07/2011 RESUMO Este artigo relata uma experiência de uma aula simulada de Trigonometria, aplicada em nossos colegas da turma do Curso de Licenciatura em Matemática, esta aula foi preparada para alunos do 1º ano do Ensino Médio. O objetivo deste trabalho foi de investigar uma abordagem de ensino da trigonometria no triângulo retângulo, em que se…

Resumo de Matemática 2 – Aulas 1,2,3,4,5,6,7 e 8 Aula 1 - Números indo além da sua história... O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática