Geometria Plana Na Sala De Aula A Partir Do Cotidiano Na

trabalho. Conhecendo e explorando formas geométricas Conhecendo e explorando as formas geométricas Alunas: Danielle Leite Marilene Oliveira Keciane Lima Duração da atividade: 1:50min hora/aula Ensino Fundamental anos iniciais: 1º ano Conteúdo:Formas geométricas Disciplinas envolvidas: Matemática geometria e artes. Objetivos Geral: - Proporcionar aos alunos conhecimento sobre as diversas formas geométricas. Específicos: - Desenvolver interesse e curiosidade por…

QUANTO À METODOLOGIA DE TRABALHO EM MATEMÁTICA E GEOMETRIA O projeto de Geometria e Matemática terá como referencial o cotidiano do aluno num processo de construção de conceitos matemáticos com criatividade. Desta forma, estaremos utilizando uma linguagem simples, do cotidiano, sem fugir do rigor científico que a Matemática exige. Trabalhando assim, resgatando a história em cada conteúdo trabalhado, relacionando a Matemática e a Geometria ensinada hoje com a dos povos da antiguidade. O

Nova Andradina-MS 2014 Dia 20 de Fevereiro: No que seria nosso primeiro dia de aula da matéria de Didática da Matemática acabou não acontecendo pelo motivo de os alunos terem sido dispensados da aula, pois, os professores foram acompanhar a colação de grau dos estudantes formados no ano de 2013. Dia 27 de Fevereiro: Esse foi de fato nossa primeira aula da matéria, e como já era de se esperar em nosso primeiro contato com o Prof. José Felice foi realizado um primeiro

PRISCILA FERRACINI VANCINI GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar? Artigo apresentado à Universidade de Franca para a aprovação no curso de Pós–Graduação Latu Senso. Área de Concentração: Educação. Orientador do Curso: Profa. Dra. Maria Ignez Diniz. Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA (2012) GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar?…

país. No ensino fundamental, por exemplo, o primeiro ciclo que corresponde aos primeiros cinco anos (chamados anos iniciais), onde existe um único professor regente necessita estar integrado com o segundo ciclo, que corresponde aos anos finais e as aulas são ministradas por uma equipe de professores especialistas. Aos professores do primeiro ciclo, cabe a tarefa de preparar seus alunos para as próximas etapas de suas vidas, segundo ciclo. Nos primeiros anos, os alunos são…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2 2- EXPLORAR O USO DO TANGRAN 2 3- TANGRAN: DA SIMPLICIDADE DO MATERIAL, A COMPLEXIDADE DA REFLEXÃO 2 4- BREVE HISTÓRICO: 3 5- PLANO DE AULA, METODOLOGIA E PROCEDIMENTO: 3 6- CONCLUSÃO 5 REFERENCIAS 6 1- Introdução O Tangran constitui-se de um quebra-cabeça geométrico muito divulgado e utilizado no ensino de matemática nas séries iniciais nos últimos 20 anos. Todavia, quando se trata de uma abordagem para as séries finais do ensino fundamental

APÊNDICE............................................................................................13 4.1- Planos de aula para a quinta série – sexto ano.................................13 4.2- Planos de aula para sexta série - sétimo ano....................................61 4.3- Planos de aula para sétima série - oitavo ano..................................75 4.4- Planos de aula para oitava série - nono ano.....................................100 INTRODUÇÃO O ensino de…

arte e à tecnologia de projeto. Dalri and Souza 2010 cita que aprática tradicional de ensino de física prioriza problemas e situações muitas vezes desconectadasdo cotidiano do estudante. Desse modo, o estudante, muitas vezes, após concluir o ensino básico, não consegue estabelecer relações entre os conteúdos abordados em sala de aula com situações vivenciais. Nesse sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam que “o ensino de física tem-se realizado frequentemente mediante a…

A PERSPECTIVA HISTORICA COMO ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA PARA AS AULAS DE MATEMATICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRATICA DOCENTE The historical perspective as a constructivist approach to math classes: contributions to teachers’ practice Iran Abreu Mendes[1] RESUMO O presente estudo tece um painel matizado por relações teórico-práticas entre a matemática, a história da matemática e a Educação Matemática. Propomos uma abordagem metodológica para a matemática no ensino…

Geometria, Poliedros, mosaicos e Op. Art Janice Pereira Miki de Lima1 RESUMO A Geometria é considerada como uma das partes mais antigas e utilizadas da Matemática, se tornando presente nas construções, na pavimentação do plano, no dia-a-dia de uma forma interdisciplinar numa relação de equivalência entre formas concretas, abstratas, planas e espaciais. Quando os conceitos geométricos são discutidos e o manuseio de instrumentos como régua, transferidor, esquadro e compasso são…