Geometria Plana Na Sala De Aula A Partir Do Cotidiano Na

realizada com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental voltada para a aprendizagem à luz da investigação matemática. A ação foi proposta a partir da abordagem de alguns descritores apresentados no bloco Grandezas e Medidas, da Matriz de Referência de Matemática, no que se refere, especificamente, ao estudo de medidas de comprimento, perímetro e superfície. A partir do estudo sobre atividades de investigação matemática e as contribuições destas para o ensino e a aprendizagem de…

BIBLIOGRAFICAS ..................................................... 21 ANEXOS .......................................................................................................22 Anexo 01 – Plano de Estágio Anexo 02 – Planos de Aulas Anexo 03 – Ficha de Freqüência Anexo 04 – Ficha de Caracterização E Observação da Escola Anexo 05 – Ficha de Entrevistas (Diretor, Professor) Anexo 06 – Formulário de Avaliação

Planos de Aula 3 6. Resultados 3 7. Conclusão 3 8. Referências Bibliográficas 3 Introdução Uma grande barreira para a aprendizagem atual é a não intersecção dos temas aprendidos em sala de aula com a realidade cotidiana dos alunos. Muitas vezes os temas são passados sem que haja uma mostra da interligação dos mesmos com a vivência cotidiana dos discentes. Isso torna o ensino mais difícil uma vez que o aluno não vê claramente como o que foi dado em…

é o segundo de um conjunto de publicações referentes às produções televisivas da MultiRio voltadas ao atendimento de alunos e professores em sala de aula. A série é composta de dez programas e dirigida a alunos do 3º ao 5º anos. Trata a Matemática de forma lúdica, ao narrar situações do cotidiano vividas pelos irmãos Luísa e Bruno com o primo Guto. A partir das aventuras desse trio inseparável, surgem interessantes desafios a serem resolvidos por meio de conhecimentos matemáticos. Os…

a dia, por isso, devemos aproveitar os recursos que ela nos oferece e introduzi-los em sala de aula, usando-os como ferramentas de ensino para que o ensino se torne mais prazeroso e atrativo e com isso alcancemos o objetivo de uma aprendizagem significativa. Descreve como é válido o uso de softwares matemáticos no ensino de geometria e o desenvolvimento de uma pesquisa de campo onde há a comparação de uma aula expositiva que utiliza como recurso apenas o quadro negro e o giz e outra,…

(Universidade Federal de São Carlos) e Licenciatura em Matemática pela UNIFRAN (Universidade de Franca). Atualmente, atuo como docente no Claretiano – Centro Universitário, em vários cursos de graduação e pós- graduação na modalidade EAD. Ministro aula, também, nos cursos de Licenciatura em Matemática, Gestão em Logística, Administração e Engenharia Ambiental no Centro Universitário Barão de Mauá; Engenharia Básica na UNIP e no Ensino Fundamental II, no Colégio Marista, de Ribeirão…

Fundamental Final |Matemática |Espaço e forma | |Ensino Fundamental Final |Matemática |Geometria | |Ensino Fundamental Final |Matemática |Medidas | |Ensino…

dado ao aluno à oportunidade ou gerado a necessidade de que seja criado algo, com situações que desafiam o aluno a pensar e criar soluções interessantes para os problemas matemáticos. O aluno passa a acreditar que o seu papel não e interessante para a aula de matemática, ficando entediado e deixando de ser participativo. Essas concepções terão que ser modificadas para que se possa ter uma Renovação no ensino da matemática. Dificilmente o professor se convence de que seu objetivo…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA – URCAMP LUCIANE PINTO DAVILA A UTILIZAÇÃO DA GEOMETRIA ESPACIAL EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO São Borja 2008 LUCIANE PINTO DAVILA A UTILIZAÇÃO DA GEOMETRIA ESPACIAL EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Matemática, da Universidade da Região da Campanha (URCAMP), como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Matemática…

responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações foi mantida a ortografia das edições consultadas. Tiragem 156.772 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61) 2022 8419 Sumário Apresentação..................................................................................................7…