Fundamentos Legais Creche

recentemente, estudos teóricos de Soares, Cury, Campos, Rosemberg, na área de movimentos políticos em defesa das crianças vêm apontando para a sua construção social enquanto sujeitos sociais de plenos direitos. Somente em 1908, surge a primeira creche popular, para atender filhos de operários, porém a exclusividade do atendimento era para crianças abandonadas, assumindo desta maneira um eminente caráter filantrópico e associados a espaços de abandono, os profissionais que atuavam…

Família Patriarcal. O patriarca, a esposa, os filhos e os servos (escravos). Família Nuclear – Pai, mãe e filhos. Número menor de componentes. Atividades econômicas fora do lar. Independência da mulher. Socialização dos Filhos – A instituição Creche. Função da Família: Procriativa, Educativa e Econômica. A propriedade no casamento. Instituição: Escola – Função socializante e profissionalizante. A escola está em crise, no Brasil? Ela atende suas funções? Instituição: Estado – É o…

modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de zero a cinco anos de idade. CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DEFINIÇÕES LEGAIS As diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil que estão em vigor hoje, foram promulgados em 2009 e são uma revisão das diretrizes regulamentadas em 1998. Esse documento reiterou a importância atribuída às creches e pré-escolas do sistema de ensino brasileiro que já estava garantida na lei de diretrizes e bases de 1996. Nós temos…

nº9.394 de Dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).  Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 2009  O Presidente da Câmara de Educação do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais com fundamentos no artigo 9º, § 1º, da Lei nº4.024, de 20 de Dezembro de 1961com a redação dada pela Lei nº9.131, de 25 de Novembro de 1995 e tendo em vista o parecer CNE/CEB nº 20/2009, homologado por despacho do Senhor Ministro do…

como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31º. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu…

causing the child to learn the contents of the disciplines. Keywords: Disciplines. Tool. Playful. Educational.Lessons. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2.1GERAL 3 2.2ESPECÍFICOS 3 3.1CONCEITO HISTÓRICO, PEDAGÓGICO E LEGAL NORTEADORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 3.2ASPECTOS LEGAIS QUE AMPARAM A CRIANÇA 12 3.3Concepção de criança 14 3.4O surgimento do termo lúdico 19 3.4.1O lúdico na concepção de Vygotsky 20 3.4.2O lúdico na concepção de Jean Piaget 21 3.4.3O lúdico na concepção de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL Letras – Português/Espanhol Campo Grande – MS 2011 Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e seu contexto histórico. A constituição é o documento inicial que traz base legal para diversas áreas da sociedade. Nela esta contida a legislação de um modo geral, desde a organização política, econômica e social do país, bem como seus segmentos. Na área da educação, algumas leis são extremamente…

Emenda Constitucional nº 14, de 1996) • III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; • • • • • • • • • IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade; IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo

CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia Social, Sociologia,Filosofia, Fundamentos Históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social II. Prof. Lisnéia Rampazzo, Sérgio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. BOA VISTA/RR 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

de leis da educação surgiu na caminhada de nossas militâncias (parlamento, sala-de-aula e sindicato). São muitas as pessoas, principalmente alunos, educadores e pessoas envolvidas na luta dos trabalhadores, que nos procuram com dúvidas em matéria legal, que vão desde a compreensão até uma certa dificuldade de encontrar todos os textos das leis. Reconhecemos que o desconhecimento da lei nos deixa mais distantes dos nossos direitos; assim, unimo-nos no esforço de reunir, num só volume,…