Forum 1 Quais São Os Conteúdos Das Propostas Pedagógicas

1 DEFINIÇÃO Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (ou somente AVAs), são tipos de locais ou ambientes virtuais, em que os curso à distância ou semipresenciais acontecem. São conjuntos de elementos tecnológicos e ferramentas para o aprendizado através de plataformas e softwares que acompanham atentamente o discente. Os AVAs também podem ser utilizados em aulas presenciais, o que possibilita a melhor interatividade, comunicação e entendimento dos participantes, já que a troca de…

Capítulo 1- introdução Ao longo da história da humanidade, os avanços tecnológicos sempre foram responsáveis por transformações nos mais diversos campos de atividades. Hoje, o desenvolvimento informacional e técnico está modificando a sociedade sob diversos ângulos, e a educação não poderia ficar alineada neste processo. As novas tecnologias da informação e comunicação vêm desafiando a humanidade pelas transformações económicas, sociais e politicas globalizadas, em um processo irreversível e

estão separados espacial e/ou temporalmente. O controle do aprendizado é realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo tutor (professor). A comunicação entre alunos e professores é mediada por documentos impressos ou alguma forma de tecnologia (forúm, bate-papo, enquete, email) e quando necessário, pode ter ou não momentos presenciais para orientação e esclarecimento com um professor. 2.0 Objetivo O objetivo do trabalho é mostrar que a nova modalidade de ensino, Eduação à…

Encadernadora Ficha Catalográfica - Sistema de Bibliotecas da UNEB Educação e cultura midiática / Organizado por Lucila Pesce; Maria Olivia de Matos Oliveira. – Salvador: EDUNEB, 2012. 202 p. v. 2. ISBN: 978-85-7887-121-5. Inclui referências. 1. Educação - Inovações tecnológicas. 2. Inovações educacionais. 3. Tecnologia educacional. I. Pesce, Lucila. II. Oliveira, Olívia de Matos. CDD: 371.334 Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB Rua Silveira Martins, 2555…

PEDAGOGIA - EAD TUTORA: JOSIVALDA ALVES PEREIRA CAMPUS PATOS - PB ESTAGIO SUPERVISIONADO EJA Índice 1. Apresentação 2. Estagio Supervisionado EJA 2.1. Plano de Estagio 2.2. Dados da Escola Estagiada 2.3. Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 2.4. Plano de Aula 2.5. Observações 3. Considerações Finais 4. Referencias bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas:…

C824s Correia, Mariana O silêncio das palavras: leitura e produção cultural em língua portuguesa / Mariana Correia; orientação [por] Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto. - Porto Alegre: SENAC, Centro Nacional de Educação a Distância, 2008. 47 fls. 1. Surdez. 2. Língua Portuguesa 3. Leitura. 4. Produção Textual. 5. LIBRAS. I Peixoto, Pedro Paulo Sá. II. Título. CDU 376.33(038) Senac Nacional Av. Ayrton Senna, 5.555 Rio de Janeiro - RJ - Brasil 22775-004 www.senac.br…

! V U 9 & 5 )2 #2 P I  ' ! &2 '@2 ) 9 & ¨ @ 9 7 5 &2 ¥ ! ) ) ' & $ # !      ¨ § ¥ £ ¡ %W%BT0S¢RQ1¢I HGFEDC%B¦A¢%8643100%(%" ©¦¦¤¢ Ambiente Virtual de Aprendizagem: Uma Experiência no Ensino de Administração Michael Samir Dalfovo1 Túlio Kleber Vicenzi2 Maria José Carvalho de Souza3 Resumo: Este artigo apresenta contextos ligados a Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA´s) utilizando recursos que apóiem e se enquadrem no processo de ensino aprendizagem. Mais…

Versão 17 : pág. 1 SUMÁRIO HISTÓRIA DA AIEC ................................................................................................................ 4 1 APRESENTAÇÃO................................................................................................................ 5 1.1 Modalidades de cursos oferecidos pela AIEC ........................................................................ 6 1.1.1 Graduação ...............................................................

Ambiente Virtual Ambientes virtuais de aprendizagem (do inglês: Virtual learning environment) são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar osprofessores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, SOLAR, TelEduc etc. Com o avanço das novas formas de educação…

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA COMITÊ NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS CONTEÚDOS REFERENCIAIS PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS APRESENTAÇÃO Este documento sistematiza uma proposta de Conteúdos Referenciais para a Educação em Direitos Humanos. É fruto da elaboração do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH), órgão consultivo da SDH/PR. A construção se justifica pela demanda de indicações sobre os conteúdos referenciais que devem fazer parte de processos de…