Forum 1 Quais São Os Conteúdos Das Propostas Pedagógicas

hoje esse grau de ensino, e com um breve histórico do curso de pedagogia no país. Destaca-se, em seguida, o processo de afirmação da identidade do profissional da educação e a construção da docência como patamar básico para a sua formação. Ao final, são apontadas as diretrizes que o momento histórico brasileiro indica para a formação do pedagogo. Palavras-chave: Reforma educacional, formação de profissionais da educação, reforma do curso de pedagogia, Institutos Superiores de…

Vigilantes de Segurança Privada 3 ÍNDICE A Universidade Aberta 5 A Associação Nacional das Empresas de Segurança 9 Enquadramento do curso 10 Objetivos do curso 11 Competências a adquirir 12 Módulos, objetivos e conteúdos 13 Públicos-alvo do curso 28 Pré-requisitos dos formandos 29 Duração e estrutura do curso 30 Calendarização do curso 31 Atividades dos formandos 32 Metodologia e sistema de tutoria 33 Recursos de…

comunidade, quer ao nível da participação nas políticas públicas, quer nas práticas dos professores e educadores nas escolas portuguesas. Para além da tradição e da experiência de trabalho com escolas básicas e secundárias no domínio das tecnologias, são exemplos deste envolvimento a participação e coordenação de diversos projetos de investigação nacionais e internacionais financiados por agências portuguesas e estrangeiras projeto iTEC financiado pela Comissão Europeia, o programa…

Ementa: A Didática e as Tendências pedagógicas. Planejamento, organização e avaliação do processo pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental. Alternativas metodológicas para o trabalho nos anos iniciais do ensino fundamental. Concepções de avaliação e a avaliação escolar no contexto atual. Modalidades e Funções da avaliação. Instrumentos de avaliação. Educação pública brasileira 1 Ensino de Língua Portuguesa Ementa: O estudos das teorias, fundamentos e…

Web Aula 1 O Trabalho interdisciplinar entre Matemática e Literatura Infantil. A Educação Infantil é um nível de ensino que apresenta uma característica, na qual deve ser sempre explorada pelo professor: a possibilidade do trabalho interdisciplinar. Ao abordar qualquer tema com os alunos da Educação Infantil, o professor pode explorar uma gama de conteúdos de maneira interdisciplinar, uma vez que o aluno desse nível apresenta uma formação global e não compartimentada. Muitos…

personalizada. Contudo, notam-se carências que dificultam o uso adequado dos ambientes de aprendizagem correntes. Propomos então, uma arquitetura para descrição e personalização da interface visual que dê uma melhor percepção do conteúdo do ambiente para seus participantes. 1. Introdução O mundo web avança, englobando os mais variados tipos de utilizadores da internet e da computação. Nesse sentido, grupos de usuários se formam a fim de compartilhar informações, formar opiniões,…

padronizar as avaliações que são aplicadas e como isso afeta o professor na relação com o conteúdo dado em sala de aula? São perguntas que põem em pauta a questão da democracia e a qualidade de ensino, que trabalham a ideia de democratização do ensino versus a institucionalização para atingir um padrão de ensino e notas mais altas Palavras chave: Democratização, ensino, escola, excelência 1 Sistemas estruturados definição: podemos entender que os sistemas estruturados são…

funcionamento do AVA e dominar os recursos tecnológicos que dão suporte ao mesmo; Seguir indicações dos guias dos componentes elaborados pelos professores para mediação da proposta do planejamento pedagógico definido; Conhecer o material didático, o cronograma de atividades e avaliações de cada componente curricular, apropriando-se do conteúdo do mesmo; Participar das atividades de orientação e planejamento desenvolvidas na Sala dos Professores no AVA; Manter regularidade de acesso…

Capítulo 1- introdução Ao longo da história da humanidade, os avanços tecnológicos sempre foram responsáveis por transformações nos mais diversos campos de atividades. Hoje, o desenvolvimento informacional e técnico está modificando a sociedade sob diversos ângulos, e a educação não poderia ficar alineada neste processo. As novas tecnologias da informação e comunicação vêm desafiando a humanidade pelas transformações económicas, sociais e politicas globalizadas, em um processo irreversível e

COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA SISTEMATIZAÇÃO DO DOCUMENTO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Profa. Eliana Maria Teixeira Romero Coordenadora do Ensino de Graduação (CEG) Profa. Maria de Lourdes Peixoto Brandão Coordenadora Técnico-Pedagógica (CTP) Téc. Maria Teresa Martins Furtado Téc. Assuntos Educacionais Téc. Márcia Baima Taleires de Vasconcelos Sub-coordenadora de Acompanhamento Pedagógico REPRESENTANTES DAS COORDENAÇÕES DE CURSO Prof. Agamenon Tavares de Almeida…