trabalho acadêmico

Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Curso de Liceinciatura Plena em História

Nome: Renan Alves de Morais RA:201110165 David Vicente Lopes Paulino 201120088
Período:6º
Professora: Drª Grazziela Pachanni
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A questão da autonomia do professor nos sistemas de provas simuladas: qual é o limite para a atuação do professor nos sistemas de provas simuladas?

RESUMO: este trabalho apresenta uma análise das formas avaliativas dos sistemas de ensino particulares, onde discutiremos a questão da autonomia do professor nos sistemas avaliativos de redes de ensino particulares. Até onde vai a liberdade do professor na hora de avaliar o aluno? Até quando a instituição de ensino pode padronizar as avaliações que são aplicadas e como isso afeta o professor na relação com o conteúdo dado em sala de aula? São perguntas que põem em pauta a questão da democracia e a qualidade de ensino, que trabalham a ideia de democratização do ensino versus a institucionalização para atingir um padrão de ensino e notas mais altas

Palavras chave: Democratização, ensino, escola, excelência

1 Sistemas estruturados definição: podemos entender que os sistemas estruturados são definidos pelo material próprio e o método de organização das aulas, que tende a refletir as características das diretrizes de ensino de determinada instituição. Neste tipo de sistema de ensino, é adotado o uso de apostilas desenvolvidas por tal instituição. cada apostila carrega a característica de cada instituição como marca do design de ilustrações. Partindo deste ponto, podemos caracterizar esse sistema de ensino, como mercadológico, uma vez visa a venda deste material as escolas particulares, que funcionam, algumas com o esquema de franquias, outras com o esquema independente, e outras que são apenas filial de uma matriz. Tendo sua estrutura