Forum 1 Quais São Os Conteúdos Das Propostas Pedagógicas

técnicas-pedagógicas, socioafetivas e tecnológicas, de interação com a equipe e de características natas, tais como paciência, atenção, resiliência, empatia, cordialidade e comunicação. Palavras–chave: EAD, Tutor, Competências SUMÁRIO 3.1 - Resultados da pesquisa 19 DEWEY, J. http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/john-dewey-307892.shtml. Acesso em: 08 de setembro de 2013. 33 Instrumento de Avaliação para tutor da EAD 37 1.…

b-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registados, em 175 países. Índice [esconder] 1 História 2 Filosofia 3 Distribuição 4 Utilização 5 Principais características 6 O Moodle em Portugal 7 Desevolvimento 8 Referências 9 Ligações externas História[editar] O conceito foi criado em 2001 pelo educador e…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? É essencial esclarecer que não há um consenso conceitual, em outras palavras, não há uma só definição de educação a distância. O parâmetro comum entre as muitas definições é propriamente à distância, separação…

ser de domínio do gestor escolar, ao mesmo tempo em que são viabilizadores do usufruto do direito à educação. Assim, esperamos propiciar as condições para a reflexão crítica da prática da gestão no cotidiano escolar, estabelecendo os nexos entre a dimensão macro-estrutural das políticas educacionais e a sua dimensão micro, representada pelo dia-a-dia das unidades escolares ,conforme a Ementa da disciplina e os seus Conteúdos Programáticos. Mapa da Sala Ambiente A Sala…

de tecnologias, é justamente ao desabrochar espantoso das inovações tecnológicas que o estudo EAD, ficou muito mais prático e viável a grande parte da população brasileira, a internet, a web, videoconferências, teleaulas e a transmissão satelitária são alguns itens que cabe destacar. Surge em meio a todo este contexto novos profissionais que dedicam-se ao monitoramento e mediação do conhecimento, os chamados tutores a distância que estão geograficamente distantes dos alunos, exercendo…

III – Apr esentação O Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia ora apresentado resulta de discussões, estudos, reflexões e sínteses construídas pelo Colegiado de Curso e pela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação do Curso de Pedagogia constituiu um primeiro grupo de trabalho para iniciar o processo de avaliação de seu projeto…

como requisito parcial de nota para aprovação desta disciplina. Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro. Profª. Ma. Odete A. Pereira. Profº Lindolfo Anderson Martelli. TELÊMACO BORBA PR 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 4. 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................ 5 à 10. 3. CONSIDERAÇÕES…

DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar.  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? Educação a distância é a modalidade educacional na…

descrição e na memorização de conceitos, que são somente utilizados na prova escrita e depois esquecidos pelos alunos em sua vida prática, não os levando a pensar, refletir e agir, através da consciência crítica e de ações cidadãs que elevem a qualidade de vida da sociedade . Em decorrência de tais fatos, os professores de geografia, como cientistas sociais e educadores que interagem de forma histórica e dialética nos acontecimentos do mundo globalizado, são convocados a…

(UFBA) Resumo Novo modelo de ciência e novas tendências epistemológicas emergem determinando outras formas de conceber e representar a realidade atingindo, deste modo, diferentes áreas do conhecimento, perpassando também o discurso e as práticas pedagógicas que constroem e constituem o cotidiano da Universidade. Este artigo tem como objetivo refletir sobre formas de gestão do conhecimento na universidade, procurando identificar e apontar os processos que orientam a construção coletiva…