Normas da ABNT NBR 6023

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Ambiente Virtual de Aprendizagem: Uma Experiência no Ensino de Administração
Michael Samir Dalfovo1
Túlio Kleber Vicenzi2
Maria José Carvalho de Souza3

Resumo: Este artigo apresenta contextos ligados a Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA´s) utilizando recursos que apóiem e se enquadrem no processo de ensino aprendizagem. Mais especificamente, vêm a tratar de informações que podem constar e estrutura de AVA´s. Foi realizada uma pesquisa exploratória com usuários do AVAFURB, ambiente virtual de aprendizagem da Universidade Regional de Blumenau, objeto deste estudo, em uma experiência no Ensino de Administração. O método adota foi qualitativo a fim de obter informações sobre a percepção e análise de AVA´s, mais especificamente o AVA-FURB. Como resultado se percebeu forte ligação com a teoria adotada, visto que, obtiveram-se confirmações e aspectos que podem auxiliar outras instituições na adoção e forma de trabalho com AVA´s no Ensino de Administração.
Palavras-Chave: Ambientes virtuais de aprendizagem. Ensino. AVA-FURB.
Abstract: This article presents tied up contexts you Set it learning management systems
(LMS´s) using resources that support and if in the process of teaching learning. More specifically, they come to negotiate of information that can consist and structure of
LMS´s. An exploratory research was accomplished with users of AVA-FURB, virtual atmosphere of learning of the Regional University of Blumenau, object of this study, in an experience in the Teaching of Administration. The method adopts it was qualitative in order to obtain information on the perception and analysis of LMS´s, more specifically AVA-FURB. As resulted noticed strong connection with the adopted theory, because, they were obtained confirmations and aspects that can aid other institutions in the adoption and it