Formação Docente Universitária

aprendizagem pelos alunos dos cursos superiores através do direcionamento que os professores dão aos saberes, bem como sua pedagogia de ensino e as formas de construção e da formação dos alunos. Tudo isso vai fazer com que haja mais facilidade na construção dos conhecimentos necessários e determinantes para uma boa ação discente/docente, já que a maioria dos alunos universitários tem necessidade de compreender a forma como os professores de ensino superior desenvolvem o ensino…

ESEA – Especialização e Estudos Avançados METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Professora: Gesubina Aluna: Joysse Virginia da Silva Primavera do Leste – MT 2011 DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR REPENSANDO A AULA UNIVERSITÁRIA De acordo com o texto lido a grande preocupação no Ensino Superior é com o próprio ensino, no seu sentido mais comum: o professor entra em aula para transmitir aos alunos informações e experiências consolidadas para ele através de seus estudos e…

Francismeiry Gomes de Oliveira ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: diferentes olhares de um mesmo problema Modalidade da apresentação: Comunicação oral RESUMO A preocupação com a inclusão social, escolar, universitária e informacional, está claramente expressa em várias leis, normas, documentos resultantes de encontros, seminários e conferências sobre o tema, atualizados até hoje, na tentativa de realçar a importância em disponibilizar, às pessoas com…

governo, houve uma reforma universitária que além de criar efetivamente a instituição universitária no Brasil, incentivou a criação cada vez maior das universidades privadas, seguindo o modelo norte americano de educação. Controversamente foi nesse momento, que a universidade sofre seu maior impulso de nossa história, a despeito de todo autoritarismo e repressão da época. 2 Definição de Universidade Uma universidade é uma instituição pluridisciplinar de formação dos…

SUAS REPERCUSSÕES NOS ESPAÇOS/TEMPO Das HTPC’s Autor: Thamirys Desirée Innocenti Instituição de Ensino: Universidade Católica de Santos. E-mail do autor: thamirysdesiree@hotmail.com Palavras- chave: PROLER; Formação continuada de professores e HTPC’s. Linha de Pesquisa: Formação de Professores Área de Conhecimento: EDUCAÇÃO Áreas afins: EDUCAÇÃO Agência financiadora do autor do trabalho: Capes RESUMO EXPANDIDO Este trabalho tem como tema o “PROLER e suas repercussões nos…

Superior Identidade Professor, Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional da Docência Profa. Dra Mary Rosane Ceroni Trabalho de Conclusão de Disciplina A Educação Superior no Brasil: a realidade da formação docente universitária brasileira NOME: Rafael Augusto Constantino Nogueira – TIA: 71459261 São Paulo, 11 de dezembro de 2014 A educação no Brasil não percorre pelo seu momento mais proveitoso, uma vez que é…

Grande Florianópolis, a Unisul conta com três campi: Tubarão, Grande Florianópolis e Unisul Virtual; e suas respectivas Unidades Universitárias: Imbituba, Içara, Araranguá e Braço do Norte; e unidades universitárias Pedra Branca e Florianópolis, além de mais de 100 polos de educação a distância espalhados pelo Brasil. Hoje, possui 2.613 funcionários entre corpo docente e administrativo que atuam para o funcionamento de aproximadamente 80 cursos, divididos em graduação, pós-graduação,…

campo de pesquisa – Educação em Ciências e Matemática, não tem coadunado com este modelo de ensino, apontando a superação de práticas tradicionais e se mostrando cada vez mais relevante para o ensino-aprendizagem de Ciências e da Matemática e para a formação de professores destas áreas na atualidade. Nesta senda, definimos o seguinte problema: que aspectos devem ser considerados necessários para se ensinar Ciências e Matemática? O trabalho ora apresentado trata-se de uma pesquisa…

DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ-CESI CAMPUS II-IMPERATRIZ-MA CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PRÁTICA NA DIMENSÃO EDUCACIONAL DOCENTE: PROFESSOR MSc. ANTONIO SOUSA ALVES DISCENTE: FRANCISCO REIS IMPERATRIZ-MA 2014 Magistério: construção cotidiana / Vera Maria Candau (org.). –Petrópolis, RJ : Vozes. 1997. UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE RUMOS TOMAR? A análise das problemáticas das licenciaturas teve em sua abordagem os profissionais das áreas…

“Zila Mamede” Divisão de Serviços Técnicos Flexibilização curricular: cenários e desafios / Antônio Cabral Neto (organizador). – Natal, RN: EDUFRN – Editora da UFRN, 2004. 122 p. – (Coleção Pedagógica; n. 6) 1. Ensino superior. 2. Extensão universitária. 3. Currículo. 4. Projeto político-pedagógico. I. Cabral Neto, Antônio. II. Título. ISBN RN/UF/BCZM CDD 378 CDU 378 2004/31 Todos os direitos desta edição reservados à EDUFRN – Editora da UFRN Campus Universitário, s/n – Lagoa…