Acessibilidade e inclusão no ensino superior: diferentes olhares de um mesmo problema

Francismeiry Gomes de Oliveira

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: diferentes olhares de um mesmo problema

Modalidade da apresentação: Comunicação oral
RESUMO
A preocupação com a inclusão social, escolar, universitária e informacional, está claramente expressa em várias leis, normas, documentos resultantes de encontros, seminários e conferências sobre o tema, atualizados até hoje, na tentativa de realçar a importância em disponibilizar, às pessoas com necessidades educativas especiais, condições de aprendizado e desenvolvimento educacional igualitário. Este estudo, realizado no período de 03 a 31 de Março de 2014, na Faculdade Evolução Alto Oeste Potiguar (FACEP), localizada na cidade de Pau dos Ferros - RN teve como objetivo investigar o processo de inclusão e acessibilidade destes alunos em sala de aula, na instituição e na biblioteca universitária, além da percepção do discente, com deficiência visual, frente a cada um dos sujeitos participantes do estudo. A pesquisa de abordagem qualitativa e de caráter descritivo teve sua primeira etapa da coleta de dados com a observação não participativa, na sala de aula do aluno. Foram aplicados questionários com perguntas abertas com o corpo docente do curso de psicologia (cinco professores) e a direção da instituição e entrevistas com o discente com deficiência visual e equipe da biblioteca universitária. Utilizou-se, ainda, no procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental onde foram analisados documentos administrativos, como o Plano de Desenvolvimento Institucional e Regimento da Biblioteca Universitária. A análise das informações mostra como o deficiente visual percebe seu processo de inclusão em relação aos professores, aos serviços da biblioteca universitária, a estrutura da instituição e como estes vivenciaram o primeiro contato com uma pessoa com necessidades educacionais especiais. Os sujeitos abordados na análise transparecem a vontade em promover mudanças favoráveis