Formação Docente Universitária

Disciplina: Introdução à educação a Distância Especialização: Gestão em Saúde Docente: Maria Luisa Furlan Costa 1- IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira; Daniel Mill; Luis Roberto de Camargo Ribeiro. A Gestão da Sala de Aula Virtual e os Novos Saberes Para a Docência na Modalidade de Educação a Distância. IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul Florianópolis – SC. Apr. 2009. Disponível em:…

Brasileira de Enfermagem REFLEXÃO Enfermeiro professor: um diálogo com a formação pedagógica Nurse-teacher: a dialogue with pedagogical education Enfermero-profesor: un diálogo con la formación pedagógica Malvina Thaís Pacheco Rodrigues Enfermeira. Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Teresina, PI. Professora do Colégio Agrícola de Teresina malvina@ufpi.br RESUMO A docência universitária apresenta-se como uma temática importante em um momento de…

Didática do Ensino Superior: perspectivas e desafios no atual contexto sócio-econômicopolítico mundial e brasileiro. • Pressupostos teóricos no ensino superior: um diálogo com paradigmas. • O projeto pedagógico e o projeto de ensino: repensando a ação docente na Universidade • O professor e o aluno como protagonistas: novos papéis e representações no espaço institucional A Universidade, a Faculdade e o Campus como espaços organizacionais. Impacto dos novos paradigmas nos estilos…

ambiente educativo que as crianças freqüentam, abrindo espaços para os clubes, academias, escolas esportivas, dentre outros. Afinal, fora da escola também há a existência de ambientes educativos, nos quais a criança não se encontra apenas para uma formação escolarizada, mas principalmente, para aprender a conviver com o outro, com o diferente, com a sociedade, a cultura na qual está inserida, no contexto de aprendizagens e experiências corporais. Assim o professor de Educação Física,…

A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: CONCEPÇÕES E INFLUÊNCIAS A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: CONCEPÇÕES E INFLUÊNCIAS Maria de Fátima de Paula* Recebido em: 02 de fevereiro de 2008 Aprovado em: 01 de novembro de 2008 * Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, e Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFF E-mail: mfatimadepaula@terra.com.br Resumo: O texto trata da formação…

artigo pretende responder através da pesquisa realizada com docentes dos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina e, também identificar, se estes docentes compreendem a necessidade da preparação pedagógica dos alunos das licenciaturas, no que se refere a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ambiente escolar e, de que forma esse ingresso deve acontecer. A autora afirma que a maior parte dos docentes que atuam nos diferentes níveis de ensino,…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DE ALAGOAS – SESAL FACULDADE DE ALAGOAS – FAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM REDES DE COMPUTADORES ESQUEMA: DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, REPENSANDO A AULA. PAULO ROBERTO CUNHA MACEIÓ 2006 PAULO ROBERTO CUNHA ESQUEMA: DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, REPENSANDO A AULA. Esquema apresentado à disciplina Docência do Ensino Superior, sob orientação da prof. Lícia Gatto, como requisito parcial para obtenção de nota no módulo um. MACEIÓ 2006 Repensando a Aula

Publicado em Paschoal Lima, Regina Célia C. (Org.) Leitura Múltiplos Olhares. Campinas:Mercado de Letras, 2005. (pp 103-110) A DIFERENÇA QUE FAZ UMA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA AOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO José Carlos Paes de Almeida Filho Universidade de Brasília 1. Introdução O Brasil só…

ATIVIDADES DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA RESUMO O artigo apresenta o resultado da pesquisa participante e qualitativa que trata o desenvolvimento do projeto de extensão como recurso didático para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem na formação de professores de química, ou seja, a participação de acadêmicos de licenciatura em projetos de extensão na formação do professor. Esta pesquisa tinha como objetivo investigar a construção do conhecimento através…

ESTAGIO SUPERVISIONADO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR TONY ÁLAFFE MEDEIROS PORTELA Resumo Palavras-chave: Estágio; ciências; ensino fundamental e futuros professores Introdução Uma vez que, professores são totalmente necessários para a população em geral, devido toda a influência educativa trazidas pelos mesmos. Desde a infância precisa-se ter conhecimento de uma serie de fatores, que estes serão de influencia na formação do indivíduo, seja…