Formação Contínua De Professores

possibilidades de uso do computador e da Internet como ferramenta pedagógica. Constata-se que a formação continuada é de fundamental importância para a promoção de mudanças na prática pedagógica de professores da Educação Básica e observa-se que embora a maioria das escolas públicas tenha disponível o acesso a diversas mídias como: computador, internet, televisão e outros, uma grande parte dos professores ainda não consegue incorporar estas ferramentas em sua prática pedagógica, muitas…

RESUMO DO TEXTO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IDENTIDADES E SABERES DA DOCÊNCIA OBJETIVOS DO TEXTO: Este texto tem como propósito indicar uma reflexão em relação a formação de professores qualificados e capacitados enquanto mediadores nos processos de construção da cidadania do aluno os transformando diferentemente quando o assunto é fracasso e desigualdades escolares. Segundo o texto, os professores devem ser vistos assim e não como simples técnicos ou monitores de programas pré-elaborados. E

polos em parcerias com municípios e estão trabalhando para superar essas dificuldades, oferecer mais vagas e cursos de qualidade. PALAVRAS-CHAVE: Educação à Distância. Educação Musical. TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação), Formação de professores. Introdução Com a aprovação em 18 de agosto de 2008, da Lei n° 11.769 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música na educação básica pelo então Presidente da República Luis Inácio Lula da Silva, abre-se uma lacuna…

menor, sendo renovadas ou substituídas por novos métodos e novas técnicas de trabalho. Segundo o tecnólogo Denis Alcides Rezende[17] a Tecnologia da Informação (TI) e seus emergentes recursos evoluíram muito nesses últimos 45 anos, favorecendo a formação das pessoas e repercutindo na gestão dos negócios. A evolução integrada dessa tríade (TI, pessoas e gestão), por sua vez, contribuiu para o desenvolvimento de organizações inteligentes, que se caracterizam pela disponibilidade de…

FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS: SABERES E FAZERES FORMAÇÃO CONTINUADA Artigo Cientifico JUIZ DE FORA, 04 DE MAIO DE 2012 O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O COTIDIANO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS: SABERES E FAZERES FORMAÇÃO CONTINUADA Resumo O presente artigo é fundamentado quanto ao papel do coordenador pedagógico e sua função e identidade quanto à formação contínua dos professores pautada na reflexão sobre a…

DO SUL DE MINAS FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES – NORMAL SUPERIOR SANDRA DAMASCENO DE REZENDE A AVALIAÇÃO DO ALUNO DENTRO DA SALA DE AULA PAULÍNIA-SP 2006 SANDRA DAMASCENO DE REZENDE A AVALIAÇÃO DO ALUNO DENTRO DA SALA DE AULA Monografria apresentada ao Curso Normal Superior – Formação Superior de Professores,…

SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA VALORIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM A PRESENÇA DE ASPECTOS SUBJETIVOS E AFETIVOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO II, EM CASTELO DE SONHOS-PA, NO ANO DE 2012." Viña Del Mar, Chile, 12 de Janeiro de 2013 PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO BEATRIZ GOMES DA SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA…

IMPORTANCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE¹ RÊGO, Evancléia Rodrigues Veras² Este trabalho busca discutir a importância da pesquisa na ação docente, e o auxilio que a pesquisa contribui para o profissional da educação, ajudando-o a melhorar a sua prática. Sabemos da importância que há na pesquisa, principalmente quando esta relacionada ao profissional da educação, pois é através da pesquisa que se podem encontrar diversas respostas para as perguntas feitas ao longo período da…

Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e…

RESUMO – ENSINO UNIVERSITÁRIO AUTOR: ZABALZA Universidades combinam docência e ciência; sentido prático e profissionalizante para a formação dos estudantes; façam contato com o meio social, econômico e social. (desafios para a universidade) Forte confiança em sua capacidade de influência no desenvolvimento social, cultural e científico dos países. Passagem de uma orientação centrada no ensino para uma orientação centrada na aprendizagem. Características definidoras do atual…