fORMAÇÃO CONTINUADA

DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO. ARIQUEMES 2013 PATRICIA BORGES COSTA O DESAFIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES NO EXERCICIO DA PROFISSÃO. Ariquemes 2013 1 TEMA A importância da Formação Continuada para professores no exercício da profissão. 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual a importância da formação continuada para professores. Quais as contribuições da formação continuada na contextualização do saber? 3 HIPÓTESES É possível que a formação continuada para professores auxiliem no processo ensino-aprendizagem. É provável que as estratégias, estudos e reavaliações da formação continuada auxiliem na estruturação das aulas o que por sua vez darão ênfase significativa na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos. É considerável que a formação continuada para professores abra um leque de possibilidades face a atual conjectura da Educação, porém há barreiras a serem ultrapassadas. 4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Reconhecer a importância da formação continuada para professores e reestruturar estratégias que viabilizem a formação continuada no chão da escola de acordo com as propostas verbalizadas em discussões com o público alvo. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Averiguar a proposta de…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Formação Continuada Grupo: • • • • • Deyvid Luis Santos de Jesus Driellen Carvalho de Oliveira Justino Sales de Oliveira Patrícia de Melo Farias Tatiana Arimatéa Leal Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação FORMAÇÃO DOS PROFESSORES FUTURO DO NOSSO POVO FUTURO DA EDUCAÇÃO BÁSICA FORMAÇÃO DE NOSSAS CRIANÇAS, ADULTOS E JOVENS Formação Inicial e Continuada…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR ................................................. 03 Os desafios para a formação continuada do professor alfabetizador: uma análise do Projeto Forma Vale Ceris Salete Ribas da Silva PGM 1 PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA........................................................................................... 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Roberto Kopaef Assumpção Professora - Marcia Denise Gressler Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática Mad_0134 – Prática do Módulo I 27/11/2012 1 RESUMO A formação de professores para o ensino de primeiro e segundo grau tem apresentado uma queda acentuada na competência destes profissionais nas ultimas décadas. Esta queda de qualidade e notória tanto na conhecimento teórico destes profissionais como na plicação…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E EM LABORATÓRIO1 Nilton Carlos de Souza ROMERO, Mariana Pina da SILVA2 Leandro Del GROSSI3 Kuniko IWAMOTO HAGA4 Mario SUSUMO HAGA5 Resumo: O presente trabalho de formação continuada de professores foi desenvolvido no Núcleo de Apoio ao Ensino de Ciências e Matemática (NAECIM), com a participação dos professores de Ciências, Biologia e Química, das EE Prof. Antonio Marin Cruz da cidade de Marinópolis e EE Coripheu de…

FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA Luciene Nascimento Bomfim Educação Permanente: a Importância da Continuidade da Formação e Capacitação do Profissional Técnico de Enfermagem SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 Luciene Nascimento Bomfim Educação Permanente: a Importância da Continuidade da Formação e Capacitação do Profissional Técnico de Enfermagem Monografia exigida para conclusão do…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE SALAS DE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA EM EaD Agnaldo de Oliveira UFMS, agitha1@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na linha de tecnologias, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa tem por foco a formação continuada de professores de matemática que trabalham em salas de tecnologia em…

UNIDADE PEDAGÓGICA: GUANAMBI - BAHIA LICENCIATURA EM BIOLOGIA CIRCUITO 13 DIANA MALHEIROS MELO FORMAÇÃO CONTINUADA MUTANS/2012 UNIDADE PEDAGÓGICA: GUANAMBI - BAHIA LICENCIATURA EM BIOLOGIA CIRCUITO 13 DIANA MALHEIROS MELO FORMAÇÃO CONTINUADA Trabalho apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, curso Licenciatura em Biologia, como requisito para obtenção do TCC, orientado pela tutora: Márcia Valéria Chagas. MUTANS/2012 DIANA MALHEIROS…

FORMAÇÃO CONTINUADA RESUMO Este paper tem como objetivo analisar a formação continuada como processo de ressignificação da prática pedagógica dos professores, sobre seu saber experimental, lançando um novo olhar a suas ações e refletindo sobre seu trabalho diário. Procurou-se enfatizar a formação continuada dos professores como necessidade que se impõe, a cada dia, através da pedagogia das competências, pela autonomia ou pela adaptação entre os três sujeitos: o eu individual, o…

FORMAÇÃO CONTINUADA O mercado de trabalho do profissional da informação, tem sofrido grandes mudanças desde o surgimento da informática. As novas tecnologias e a utilização da grande rede criam um ambiente em que atividades são desenvolvidas de maneira descentralizada, e onde decisões rápidas e eficientes são exigidas a todo instante. Segundo Marcondes e Mendonça (2005) a web representa uma mudança de padrão radical com relação aos serviços bibliotecários, pois ela proporciona um…