Formas De Avaliação Segundo Freud

Trabalho solicitado na disciplina de Psicologia, como requisito parcial para avaliação na disciplina. Orientador: André Aragão Curso: Serviço Social II semestre Ribeira do Pombal, BA. Outubro, 2014 SIGMUND FREUD Sigmund Freud (1856-1939), é considerado o pai da Psicanálise, ele foi um médico vienense que mudou de forma radical o modo de pensar a vida psíquica, ele colocou as “regiões obscuras” do psiquismo

foram realizadas: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky mostrando suas contribuições para a educação. Dentro da visão desses filósofos, num contexto geral, a partir de entrevistas, textos e artigos será mostrado como eram aplicadas suas teorias que sempre estiveram ligadas á educação e nos dias de hoje ainda se pode encontrá-las. Sigmund freud e suas contribuições para a educação. Freud é considerado o…

Coelho Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a distância: Joecimara Miquelino Alves Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Psicologia da Educação para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. JUNDIAÍ /SP 2013 INTRODUÇÃO Durante todas as fases da humanidade a educação foi um tema de grande reflexão para…

EDUCAÇÃO Pedagogia - 2º Semestre/2012 Sigmund Freud “É quase impossível conciliar as exigências do instinto sexual com as da civilização.” Freud “A nossa civilização é em grande parte responsável pelas nossas desgraças. Seríamos muito mais felizes se a abandonássemos e retornássemos às condições primitivas.” Freud É considerado o pai da psicanálise. Nasceu em 1856 em Freiberg – República Tcheca. Primeiro filho de oito do segundo casamento de seu pai. Seus pais eram…

psicanálise, de modo radical e irreversível, inovou o modo de pensar a cultura. A teoria psicanalítica comporta uma teoria do laço social. A partir daquilo que é mais singular, pode-se pensar o social. Posterior a Freud, Lacan vai dizer que o inconsciente é o social. Diante da sua experiência clínica, Freud percebeu e passou a considerar como fenômeno social toda e qualquer atitude do indivíduo em relação ao outro. A subjetividade se constrói a partir do Outro que, constituído como uma…

dificuldade de se estabelecer com rapidez usando-se as entrevistas preliminares, uma avaliação confiável acerca da personalidade do candidato. • Outras do mesmo porte quanto a importância dos eventuais efeitos que podem desencadear. Impondo-se a decisão, optam, via de regra, os analistas pela exclusão dos casos que evidenciem psicoses, esquizofrenias, aceitando aqueles que se enquadrem nos quadros das diversas formas de histeria, neuroses, doenças psicossomáticas e depressões…

.O homem civilizado trocou uma parcela de suas possibilidades de felicidade por uma parcela de segurança (Freud, 1930[1929]/1976d, p. 137). Nesse cenário, a questão é: de que modo conter a inclinação natural do homem para o mal? O êxito dessa difícil empreitada, como já afirmado, diversos mecanismos e estratégias foram estabelecidos ao longo do processo civilizatório. Contudo, segundo Freud, o estratagema mais bem sucedido no que concerne à contenção dos impulsos narcísicos de destruição…

OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO Esse trabalho tem o objetivo de observar e analisar o comportamento de uma criança no seu desenvolvimento, baseada nas teorias de Sigmund Freud e Jean Piaget. Para esse estudo foi observada uma criança de sete anos durante um tempo sem que ela soubesse ou percebesse que estava sendo observada. Seu nome (fictício) é Pedro. Pedro como já havia dito tem sete anos de idade e estuda no primeiro ano do ensino fundamental. Pedro foi observado logo após a vinda da escola,

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – SÃO PAULO (SP) – BRIGADEIRO PEDAGOGIA - 1° SÉRIE Psicologia da educação Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho São Paulo, 24 de setembro de 2013. 1-Introdução Através dessa atividade nós pudemos conhecer as teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigostki que foram especialmente importantes para conhecermos e sabermos trabalhar com o desenvolvimento das crianças, sabendo diferenciando cada fase da vida delas. Isso é de extrema…

CIVILIZAÇÃO E DESTRUTIVIDADE: UMA LEITURA DOS TEXTOS CULTURAIS DE FREUD* CIVILIZATION AND DESTRUCTIVITY: A READING OF FREUD’S CULTURAL TEXTS José Oto Konzen, da Universidade Federal do Tocantins RESUMO O trabalho investiga a natureza da hostilidade dos indivíduos contra a civilização, tomando por base as interpretações de Freud presentes em textos específicos de sua investigação conhecidos, em geral, por textos culturais. Particularmente, Reflexões para tempos de guerra e…