Formas De Avaliação Wallon

...................................................03 II – Sigmund Freud e suas Contribuições para a Educação ............................04 III – Jean Piaget e suas Contribuições para a Educação...................................06 IV – Henri Wallon e suas Contribuições para a Educação................................08 V- Lev Vygotsky e suas Contribuições para a Educação................................. 10 V – Considerações Finais ..........................................................

e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que entram os comportamentos observáveis (correr, andar, falar, etc.) assim como os não observáveis (pensar, emocionar-se, etc.) 2. Quem foram Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski e suas contribuições para a educação 2.1 Sigmund Freud …

família, religião, cultura e outros. As escolas alem de ensinar, também tem um papel muito importante onde envolve a troca de experiência vivida entre os alunos. Diante disso, alguns teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam muito na pratica de ensino, ou seja, na Educação. Freud e suas contribuições para a Educação. Filho de uma família judaica Sigmund Freud nasceu em…

Educação Itaquiraí – MS 2013 Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Adinéia Pereira Vargas – 440666 Ailton de Souza Moreira – 440671 Psicologia da Educação Trabalho solicitado para fins de avaliação do Módulo Psicologia da Educação 2° Semestre do curso de Pedagogia, que será entregue dia 25/09/2013 Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho oferecido pela ANHANGUERA Interativa. Itaquiraí – MS 2013 SUMÁRIO I…

------ pag.6 2.1. Jean Piaget ----------------------------------------------------------------------------- pag.6 3. ETAPA 3 ------------------------------------------------------------------------------------- pag.8 3.1. Henri Wallon -------------------------------------------------------------------------- pag.8 4. ETAPA 4 ----------------------------------------------------------------------------------- pag.11 4.1. Lev Seminovich Vygotsky…

CRONOGRAMA DE AULAS Data Tema Apresentação da disciplina, conteúdo, objetivos, formas de avaliação, 13/fev cronograma, livro-texto, bibliografia. Revendo Skinner: condicionamento e aprendizagem. Educação como aquisição de novos comportamentos. Relação ensino20/fev aprendizagem. O professor e a instrução programada. Sala de aula: a punição e outros interferentes. Teoria da Gestalt: princípios fundamentais. Gestalt e aprendizagem. Professor e 27/fev aluno: o currículo como uma totalidade.

campo da psicologia como, Henri Wallon, Jean Piaget e Vygotsky, devem-se principalmente pela necessidade de garantir um ensino de melhor qualidade e compreensão, de forma que o aluno aprenda de fato o assunto exposto, refletindo e desenvolvendo. Vamos estudar métodos que possam auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, relacionando cada teoria proposta pelos autores. Quem foi Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris,…

diferentes: A escolaridade em épocas diferentes nos mostra o desenvolvimento de décadas atrás até os dias de hoje, assim vemos uma grande evolução, desde aprendizagem até o modo de se vestir, estudando as teorias de grandes pensadores como Piaget, Wallon entre outros nos ensinado como lidar com diferentes idades e situações das crianças em seu desenvolvimento. Podemos perceber que a educação avançou, que na década de 1950 a 1970 , não havia muitos recursos, mas com o passar do tempo as…

Desenvolvimento e da Aprendizagem Prof. Ms. Mário Destro Monteiro 1. INTRODUÇÃO Para que os professores possam exercer sua atividade de ensino eles precisam se situar sobre todas as variáveis envolvidas por esta atividade, como por exemplo, a forma de se desenvolver e aprender do seu aluno. A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a idade…

o inconsciente e o consciente. O pré-consciente tem a função de selecionar os atos motores e as vias de pensamento para a consciência. Freud nutria esperança de que a psicanálise, uma teoria explicativa da natureza, do funcionamento e da forma de desenvolvimento do psiquismo, pudesse contribuir para reformar os métodos e objetivos educacionais,exercendo assim,uma ação profilática.Por meio de suas analises,Freud elaborou o conceito de transferência,fenômeno presente em toda…