Formas De Avaliação Wallon

interiorização, aparentemente anti-social. Entende-se como um período de conflitos, para o adolescente que deseja ser adulto, têm necessidade de aceitação, passa a fazer parte de um grupo, que é muito importante, para desenvolver umvocabulário próprio e formas de se vestir, seus interesses são muitos e mudam com facilidade, é um período de instabilidade. Contribuições de Piaget para a educação. Entende-se a partir de tudo o que já foi visto, que a teoria de Piaget ajuda o professor a…

voluntária, teriam origem e desenvolvimento no meio histórico- cultural em que a criança vive. Ao estudarmos Henri Wallon compreendemos que a motricidade tem uma dimensão psíquica, ou seja, o deslocamento no espaço é uma totalidade motora, afetiva e cognitiva. Para Sigmund Freud, com a psicanalise podemos saber as determinações inconscientes da relação pedagógica e poder educar de forma cientifica é resolver os problemas derivados da presença dos alunos que não respondem adequadamente…

décadas diferentes: A escolaridade em épocas diferentes nos mostra o desenvolvimento de décadas atrás até os dias de hoje,assim vemos uma grande evolução, deste aprendizagem até o modo de se vestir,estudandos téorias de grandes pensadores como Piaget,Wallon entre outros nos ensinado como lidar com diferentes idades e situações das crianças em seu desenvolvimento. •A história da educação infantil •Na década de 1920, passava-se à defesa da democratização do ensino, educação…

mas passível de emergir à consciência com certa facilidade; e o terceiro contém o material de difícil acesso, isto é, o conteúdo mais profundo da mente do homem, que está ligado aos instintos primitivos do homem. Freud procurou uma explicação à forma de operar do inconsciente, propondo uma estrutura particular, ID, EGO, SUPER EGO. ID: Funciona como o inconsciente. EGO: O consciente. SUPER EGO: Funciona como uma sensura, ligado às leis morais. Freud contribui para…

Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Affectivity and teaching-learning process: contributions from Henri Wallon RESUMO O texto discute conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na segunda,…

GABRIELY SILVA DOS SANTOS Biografia e Obras de: Piaget, Wallon, Freud e Vygotsky Trabalho apresentado À disciplina: Psicologia da Educação.Tema:Biografia

(SP) – BRIGADEIRO PEDAGOGIA - 1° SÉRIE Psicologia da educação Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho São Paulo, 24 de setembro de 2013. 1-Introdução Através dessa atividade nós pudemos conhecer as teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigostki que foram especialmente importantes para conhecermos e sabermos trabalhar com o desenvolvimento das crianças, sabendo diferenciando cada fase da vida delas. Isso é de extrema importância para nós enquanto professoras…

------------------------------------------------------------ 6 Períodos de Desenvolvimento Motor, Verbal e Mental--------------------------------- 7 Wallon ----------------------------------------------------------------------------------------- 8 As contribuições de Wallon para a Educação--------------------------------------------- 9 Frases de Henri Wallon---------------------------------------------------------------------- 10…

repressora é semelhante a defesa que o eu levanta contra a pulsão sexual produzindo a neurose. A DESILUZÃO DE FREUD COM A EDUCAÇÃO Porque Freud afirma que “a Educação, inspirada pela psicanálise foram por ele mesmo questionadas, da seguinte forma: - o educador deve promover a sublimação não se promove por ser incosciente; - o educador deve esclarecer as crianças a respeito da sexualidade, se bem que elas não darão ouvidos; - o educador deve se reconciliar com a criança que a dentro dele

Faculdade Anhanguera de Brasília Orientado pela tutora Prof. Helenrose A. da S. P. Coelho Brasília 2013 ÌNDICE Introdução……………….........04 Sigmund Freud..........................05 Jean Piaget……..........................07 Henri Wallon..............................09 Lev S. Vygotsky.........................11 Conclusão...................................14 Bibliografia................................15 INTRODUÇÃO Diante de…