Metodologia da educação infantil

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
4º Semestre - Pedagogia

Professor Tutor a Distância:Maria Clotilde Bastos

Bruna F. S. Altheman RA111596130 Marli Aparecida Pimenta RA 111628059

Osasco 2012

Organização e metodologia na Educação Infantil A educação infantil em décadas diferentes: A escolaridade em épocas diferentes nos mostra o desenvolvimento de décadas atrás até os dias de hoje,assim vemos uma grande evolução, deste aprendizagem até o modo de se vestir,estudandos téorias de grandes pensadores como Piaget,Wallon entre outros nos ensinado como lidar com diferentes idades e situações das crianças em seu desenvolvimento.

•A história da educação infantil •Na década de 1920, passava-se à defesa da democratização do ensino, educação significativa possiblidade de ascensão social e era defendida com direito de todas as crianças. •Na década de 1930, o Estado assumiu o papel de buscar incentivo ( financeiro) de órgãos privados, que viriam a colaborar com a proteção da infância. •Em 1940, surgiu o Departamento Nacional da Criança com o objetivo de ordenar atividades dirigidas a infância, maternidade e adolescência, sendo administrado pelo ministério da saúde.

•Na década de 1950, havia uma forte tendência medicohigiene do Departamento Nacional da Criança, desenvolvendo vários programas e campanhas visando, o combate à desnutrição , vacinação. • Em 1960 o Departamento Nacional da Criança teve um enfraquecimento e acabou transferindo algumas de suas responsabilidades para outros setores. •Em 1970 com o aumento do numero de fabricas, iniciase um movimento de mulheres em lutas por creches. •Só em 1988, a educação infantil teve inicio ao seu reconhecimento , quando pela primeira vez , foi colocada como parte integrante da Constituição, depois em 1990, com o Estatuto da Criança e do Adolescente ( ECA), Lei Federal 8069/90, entre os direitos estava o de atendimento em creches e