Forma Adequada De Avaliar Os Conteúdos Conceituais Construídos Pelos Alunos

...........................03 2- ASPECTOS CONCEITUAIS LDB, AS DIRETRIZES CURRICULARES E OS PARÂMENTOS CURRICULARES NACIONAIS ............................................04 3- APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇ AO DA ESCOLA...................................06 4- PROJETO DESENVOLVIDO PELA ESCOLA E PROFESSORES E ALUNOS..........................................................................................................07 5- INCLUSÃO E ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.................

motivacionais e de sensibilização, em sua grande maioria. Tais políticas educacionais, estabelecidas no final da década de 1990, alteraram a função da escola ao negligenciar a formação específica do professor e esvaziar as disciplinas de seus conteúdos de ensino, de modo que o acesso à cultura formal ficou mais limitado, principalmente para as camadas socialmente marginalizadas. Contrapondo-nos a esta concepção, salientamos que, para a maioria da população brasileira, a escola…

as séries. Na realidade, a arte como disciplina não tem grande importância para as escolas ou para o sistema brasileiro, as escolas não exigem dos alunos mais do que eles querem oferecer, e acredito que nem podem, pois não se reprova numa disciplina de arte, em geral as médias são bem acima das outras disciplinas “obrigatórias”, onde exige-se do aluno um aprendizado teórico que será exigido do mesmo no futuro, mesmo que não seja uma aprendizado para a vida. Apreciação artística e…

ESCOLARES RESUMO Diante do atual momento de ascensão em que se encontra a educação brasileira no acesso que tiveram os alunos e professores de baixa renda a bens e serviços antes restritos as classes mais favorecidas e a percepção dos problemas que ocorrem na interação do psicopedagogo como uma proposição que pode vir a causar dentro da prática e na definição adequada dos métodos através do desenvolvimento sobre o prazo crescente, o presente artigo tem por objetivo estudar as…

que foi visto como feiticeiro, mágico e não como pensador, partícipe da visão de mundo de sua época. Além disso, freqüentemente, as informações veiculadas pelos meios de comunicação são superficiais, errôneas ou exageradamente técnicas. Dessa forma, as informações recebidas podem levar a uma compreensão unilateral da realidade e do papel do conhecimento químico no mundo contemporâneo. Transforma-se a Química na grande vilã do final do século, ao se enfatizar os efeitos poluentes que certas

podem desenvolver projetos educacionais bem sucedidos. A elaboração dos experimentos se baseou em estudos recentes sobre como o uso de softwares e diferentes mídias podem incentivar e desenvolver o pensamento reflexivo e crítico, a compreensão conceitual e as habilidades colaborativas em diversas áreas do conhecimento. Como resultado principal da oficina destaca-se um avanço na percepção dos benefícios que as tecnologias digitais, quando bem integradas a projetos de aprendizagem,…

Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual Caros Educadores e Educadoras da Rede Municipal de São Paulo É com imensa satisfação que apresento à Rede Municipal de Ensino o segundo documento que trata sobre a avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais. O “Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual” foi elaborado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, por meio da Diretoria de Orientação…

necessidade de incluir digitalmente o educador paranaense, os estudantes e toda a comunidade escolar, de tal forma que estes se apropriem dos conhecimentos básicos para a incorporação das tecnologias educacionais disponíveis na escola em seu cotidiano. As tecnologias da informação e comunicação podem colaborar enquanto meios no processo de construção do conhecimento em sala de aula, desta forma, constatamos a necessidade de pesquisar os recursos que proporcionam a…

sexualidade e com as questões éticas relativas à igualdade de direitos, à dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres. Para fazer chegar os Parâmetros à sua casa um longo caminho foi percorrido. Muitos participaram dessa jornada,…

Tecnologia da Informação e o impacto desse recurso no processo de ensino aprendizagem. Objetiva destacar as abordagens teóricas sobre o ensino e a aprendizagem na EAD, fazendo uma reflexão acerca da prática docente. E, finalmente faz um estudo sobre a forma como a educação à distância torna se essencial para a prática social e para desenvolvimento humano nos dias atuais, destacando os ambientes virtuais de ensino como espaços estratégicos para a aprendizagem. Ressalta que o ensino a…